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2025年小学语文修辞技巧与应用练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号里）

1.“弯弯的月儿像小船。”这句话主要运用了哪种修辞手法？

A.拟人B.比喻C.夸张D.排比

2.“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话主要运用了哪种修辞手法？它表达了怎样的感情？

A.夸张；对雷锋的赞扬B.拟人；对雷锋的讽刺

C.排比；对雷锋的介绍D.反问；对雷锋的疑问

3.下列句子中，运用了排比手法的是：

A.花儿红，鸟儿唱，春天来了。B.他跑得快，像一阵风。

C.雪白雪白的梨花，粉红色的桃花，碧绿的柳叶。D.弟弟的脸蛋红扑扑的。

4.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这两句诗主要运用了哪种修辞手法？它有什么表达效果？

A.比喻；生动形象地写出了楼很高B.夸张；极言楼之高，手摘星辰之难

C.对偶；形式优美，读起来有节奏感D.拟人；赋予楼和星辰人的动作

5.下列句子中，没有运用修辞手法的是：

A.远处的灯火像星星一样闪烁。B.春风吹拂，柳枝跳起了舞。

C.我们是祖国的花朵。D.老师像辛勤的园丁培育我们。

二、填空题

6.“_________________，_________________”出自李绅的《悯农》，这里运用了______的修辞手法，形象地写出了__________。

7.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句词运用了______的修辞手法，将抽象的“愁”比作______，表达了词人______的心情。

8.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这两句诗运用了对偶的修辞手法，上句写______之景，下句写______之景，描绘出一幅______的画面。

9.“这朵花真香啊，香得连十里外的人都闻到了。”这句话运用了______的修辞手法，是为了突出______。

10.用“______”的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______。

三、判断题（请在括号里填“√”或“×”）

11.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）

12.“难道这不是我们学习的榜样吗？”这句话运用了反问的修辞手法，加强了语气，表达了对榜样肯定的态度。（）

13.“天上的云彩像棉花糖，像小羊，像白马。”这句话运用了比喻和排比两种修辞手法。（）

14.“他对工作认真负责，从不马虎。”这句话运用了反复的修辞手法，强调了“认真负责”。（）

15.“妹妹的笑颜像阳光一样温暖。”这句话运用了比喻的修辞手法，将“笑颜”比作“阳光”。（）

四、简答题

16.阅读下面的句子，回答问题。

“太阳像个大火球，挂在天上。”

(1)这句话运用了哪种修辞手法？

(2)请简要分析这种修辞手法的作用。

17.阅读下面的句子，回答问题。

“风刮起来了，树枝摇晃着，叶子哗啦啦地掉下来，发出沙沙的响声。”

(1)这句话主要运用了哪些修辞手法？

(2)请简要分析这些修辞手法共同营造了怎样的氛围。

五、练习题

18.请你运用“比喻”的修辞手法，写两个句子，分别描写一种你熟悉的水果和一种自然现象（如雨、雪、风等）。

19.小明想夸奖他的同学小华学习努力，但他说：“小华学习真棒。”听起来不太有力量。请你帮助小明，修改这句话，运用至少一种修辞手法，使表达更生动、更有说服力。

20.请你仿照下面的例子，写一个句子，运用“拟人”的修辞手法。

例：小溪一路欢快地奔跑着，唱着歌向前流去。

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试卷答案

1.B

2.A

3.C

4.B

5.D

6.锄禾日当午，汗滴禾下土，拟人，农民辛苦劳作

7.设问，一江春水，忧愁之深

8.千山，万径，寒冷寂静

9.夸张，花香的强烈程度

10.比喻，这朵花，阳光，花的鲜艳美丽

11.√

12.√

13.√

14.×（应为反复，“认真负责”重复）

15.√

16.(1)比喻

(2)将“太阳”比作“大火球”，生动形象地写出了太阳的大小、形状或给人的感觉，使表达更具体、更形象。

17.(1)拟人，比喻（或列举）

(2)运用拟人，赋予树枝、叶子人的动作（摇晃、掉落、发出响声），运用比喻（将叶子掉落的声音比作沙沙声），生动形象地描绘了风起时树上的景象，营造了秋天到来或风吹草动时略显萧瑟、动态的场景氛围。

18.例：这个苹果红得像小姑娘的