叶浩生《心理学史》（第2版）绪论 知识点笔记.pdfVIP

叶浩生《心理学史》（第2版）绪

论知识点笔记

一、心理学史的核心定义与学科关系（★★★高频考

点）

（一）核心定义

心理学史是研究心理学学科产生、发展演变过程及其规律的学科，聚焦于心理学理论

体系的形成脉络、重要人物的思想贡献、研究方法的迭代演进以及学科发展与社会历

史背景的互动关系。其核心价值在于通过回溯历史，揭示心理学作为独立学科的建构

逻辑与发展必然性。

（二）心理学与心理学史的关系（易考选择题、辨析题）

•区别：心理学以个体心理现象及其规律为直接研究对象，侧重“现状与规律”；心

理学史以心理学自身的发展历程为研究对象，侧重“过程与脉络”。

•联系：心理学史为心理学研究提供历史维度的支撑，解释现有理论、方法的起源

与演变；心理学的当代发展为心理学史研究提供新的解读视角与研究工具，二者相互

印证、互补共进。

二、心理学史的范围、内容与编纂原则（★★★★高

频考点）

（一）研究范围与内容

“”

心理学史的研究范围兼具时空延展性与内容综合性，核心围绕学科发展脉络展开，具

体可从时空维度与内容维度划分，易考选择题。

维度核心范围具体内容示例

时空范围纵向：从古代心理学思想纵向：古希腊哲学心理思

到现代流派；横向：涵盖想→实验心理学建立→认

不同文化体系知心理学兴起；横向：西

方主流流派、中国古代心

性论、苏俄社会文化历史

学派

内容范围理论脉络、人物贡献、方理论：行为主义与精神分

法演进、中外对比析的对立；人物：冯特建

立实验心理学的贡献；方

法：内省法→实验法→认

知神经科学方法

（二）核心编纂学原则（★★★★★最高频考点，易考辨

析题、简答题）

编纂学原则是心理学史书写的核心立场，直接影响历史解读的视角，教材重点阐述三

大对立原则，需掌握各原则的核心观点与适用边界。

原则类型核心观点适用场景与评价

伟人说vs时代精神说伟人说：突出杰出心理学适用：伟人说适用于解释

家（如冯特、弗洛伊德）学科突破节点（如实验心

的个人主导作用；时代精理学建立）；时代精神说

神说：强调社会背景、科适用于流派兴起（如行为

学氛围等集体因素的决定主义在美国的盛行）；教

性影响材立场：二者辩证统一，

缺一不可

vs

现在主义历史主义现在主义：以当代心理学适用：历史主义更符合学

“