专题09：文言文阅读 2025-2026学年上学期五年级语文期末复习题型专练.docxVIP

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专题09：文言文阅读

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

方法技巧

五年级上册期末文言文阅读核心是通字词、懂句意、悟主旨，聚焦课内文言文及浅易课外篇目，3步掌握应试技巧，适配字词解释、句子翻译、主旨理解等题型：

1.?字词突破：抓高频字词，扫清障碍

重点记实词：如“之”“其”“以”“为”等常用虚词，以及“走”（古义：跑）、“窃”（古义：偷偷地）等古今异义词；

用组词法释义：如“甚聪惠”的“惠”可组词“聪慧”，推断为“智慧”；

标注关键字词：阅读时圈画注释中重点字词，结合上下文确定含义，避免孤立理解。

2.?句子翻译：直译为主，意译为辅

遵循逐字翻译原则，保留原句核心意思，如“孔君平诣其父”译为“孔君平去拜访他的父亲”；

调整语序使句意通顺，如文言文常出现宾语前置，需转为现代汉语语序；

补充省略成分，如“（杨氏子）为设果”，补充主语“杨氏子”，译为“杨氏子为（孔君平）摆上水果”。

3.?主旨理解：结合语境，提炼核心

梳理故事脉络：明确文言文的人物、事件、结果，如《杨氏之子》围绕“孔君平与杨氏子对话”展开，体现孩子的机智；

抓关键句子：文末议论句或人物对话常点明主旨，如通过杨氏子的应答，提炼出“机智应答、礼貌待人”的核心；

结合生活实际：理解主旨后，联系生活谈启示，如从杨氏子身上学到“遇到问题要灵活应对”。

真题演练

文言文阅读（一）

董遇“三余①”读书

人有从学者，遇②不肯教，而云：“必当先读百遍。”言③：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日④。”遇言：“当以‘三余’。”或⑤问“三余”之意。遇言：“冬者岁⑥之余，夜者日⑦之余，阴雨者时⑧之余也。”

【注释】①余：空余，空闲。②遇：董遇，汉末三国魏国著名儒学大师。③言：此处指董遇说。④苦渴无日：苦于时间不足。⑤或：有人。⑥岁：一年。⑦日：一天。⑧时：平时。

1．根据注释理解文言文的意思，给下列加点字选择正确的解释。

（1）人有从学者()

a．经过?????????b．从中?????????c．从来?????????d．跟从

（2）读书百遍，其义自见。()

a．看见?????????b．显现?????????c．会面?????????d．见解

2．董遇所说的“三余”指的是什么？用“”在原文中画出来，并用自己的话说说你的理解：

3．董遇的读书故事告诉我们（??）（多选）

A．读书多读几遍，就能明白意思了。 B．充分利用一切空余时间读书。

C．读书要专心，不能三心二意。 D．读书要多思考，要虚心求教。

文言文阅读（二）

与善人①居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹④之所藏者赤，漆⑤之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。

（选自《孔子家语·六本第十五》）

【注释】①善人：品德高尚的人。②化：同化。③鲍鱼：成鱼。④丹：丹砂，矿物名，呈红色。⑤漆：油漆。

4．下列加点字解释有误的一项是（???）

A．与善人居（生活在一起） B．如入鲍鱼之肆（店铺）

C．久而不闻其臭（听说） D．丹之所藏者赤（收藏，储存）

5．文中“芝兰之室”比喻怎样的环境？（???）

A．有香味的地方。 B．品德高尚的人聚集的地方。

C．干净整洁的地方。 D．有兰草的地方。

6．古语有云：“近朱者赤，近墨者黑”，与文中“，，”这句话意思相近。

7．文中“是以君子必慎其所与处者焉”滚明了作者的观点，这句话的意思是：联系短文内容，说一说该选择什么样的朋友：

文言文阅读（三）

勤读①

人有从②学者，遇③不肯教（jiāo??jiào），而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见（jiàn??xiàn）。”从学者云：“苦渴④无日。”遇言：“当以‘三余’。”或⑤问“三余”之意。遇曰：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”【注释】①本文选自《三国志·董遇传》。②[从]跟从。③[遇]董遇，三国时期的教育家。④[苦渴]苦于。⑤[或]有人。

8．划去文中括号里不恰当的注音。

9．从文中找出与“说”的意思相同的三个字填写在括号中。

说：()?????()?????()

10．联系上下文给句中加点的字选择恰当的意思，填序号。

①苦渴无日()????①日期????②时间??