统编版（25秋）语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》任务型知识清单.docxVIP

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《小蝌蚪找妈妈》知识清单

一、字词积累

1.生字

生字

读音

部首

结构

组词

塘

táng

土

左右结构

池塘、水塘

脑

nǎo

月

左右结构

脑袋、大脑

袋

dài

衣

上下结构

口袋、袋鼠

灰

huī

火

半包围结构

灰色、灰尘

甩

shuǎi

丿

独体结构

甩开、甩动

活

huó

氵

左右结构

生活、活动

腿

tuǐ

月

左右结构

大腿、腿脚

教

jiāo

攵

左右结构

教书、教给

捕

bǔ

扌

左右结构

捕捉、捕捞

迎

yíng

辶

半包围结构

欢迎、迎接

嘴

zuǐ

口

左右结构

嘴巴、嘴角

龟

guī

刀

上下结构

乌龟、海龟

披

pī

扌

左右结构

披风、披挂

蹲

dūn

足

左右结构

蹲下、蹲守

肚

dù

月

左右结构

肚子、肚皮

鼓

gǔ

鼓

左右结构

打鼓、鼓起

两

liǎng

一

独体结构

两个、两岸

条

tiáo

木

上下结构

条件、面条

哪

nǎ

口

左右结构

哪里、哪能

宽

kuān

宀

上下结构

宽阔、宽广

那

nà

阝

左右结构

那里、那边

短

duǎn

矢

左右结构

长短、短处

孩

hái

子

左右结构

孩子、男孩

成

chéng

戈

单一结构

成长、成功

知

zhī

矢

左右结构

知道、知识

2.生词

池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅，文中是小蝌蚪生活的地方。

脑袋：指人体的最上部分或动物的最前部分，文中形容小蝌蚪的头部。

甩动：挥动；摆动，如文中“小蝌蚪甩着长长的尾巴”。

捕捉：捉；抓，青蛙会捕捉害虫。

欢迎：高兴地迎接，表达友好的态度。

鼓着：高高凸起，文中“鼓着大眼睛”描绘出青蛙眼睛的形态。

3.多音字

教：

jiāo，教书、教给

jiào，教育、教师

哪：

nǎ，哪里、哪样

na，天哪（语气词，“啊”受前一字韵母n收音的影响而发生的变音）

né，哪吒（神话人物名字）

4.近义词和反义词

近义词：

摆动—晃动

连忙—急忙

雪白—洁白

快活—快乐

反义词：

宽—窄

长—短

雪白—乌黑

快活—难过

5.词语搭配

动词+名词：捕捉害虫、披着衣裳、鼓着眼睛、甩着尾巴

形容词+名词：大大的脑袋、黑灰色的身子、碧绿的衣裳、雪白的肚皮

二、句式分析

1.修辞手法

拟人：赋予小蝌蚪和青蛙人的行为和情感，如“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”，生动展现青蛙的形象，让故事更有趣味性。

比喻：“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去”，虽未使用明显比喻词，但通过形象描写，将小蝌蚪的外形生动呈现，暗含比喻效果。

2.句式特点

陈述句：“池塘里有一群小蝌蚪”“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了”，以陈述的方式讲述故事的发展，简洁明了。

疑问句：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”“青蛙妈妈，您把我们忘了吧？”，通过小蝌蚪的提问，推动故事情节发展，也展现出小蝌蚪急切寻找妈妈的心情。

3.特殊句式

文中无明显倒装句、省略句等特殊句式。

三、段落结构

1.段落划分及主要内容

第一段：介绍池塘里有一群小蝌蚪，描述了它们的外形和生活状态。

第二段：小蝌蚪向鲤鱼打听自己的妈妈，鲤鱼告诉它们妈妈四条腿、宽嘴巴。

第三段：小蝌蚪遇到乌龟，误以为乌龟是妈妈，乌龟说明它们的妈妈头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳。

第四段：小蝌蚪终于找到了妈妈，青蛙妈妈带领它们一起去捉害虫。

第五段：小蝌蚪变成了青蛙，跟着妈妈天天去捉害虫。

2.段落关系

段落之间是按事情发展的先后顺序展开，以小蝌蚪找妈妈为线索，层层递进，逐步推进故事情节发展。

3.段落作用

开头段介绍故事发生的地点和主角，为故事展开做铺垫。

中间段落通过小蝌蚪与鲤鱼、乌龟的对话，以及不断寻找的过程，推动情节发展，丰富故事内容。

结尾段交代小蝌蚪的成长和归宿，点明主题，让故事完整且富有教育意义。

四、文章内容

1.主要内容

课文讲述了一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，先误把鲤鱼阿姨、乌龟当作妈妈，最终找到青蛙妈妈，并逐渐成长为青蛙的故事。

2.细节分析

“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去”，细致描写小蝌蚪的外形，让读者对其形象有直观感受，也为后文它们的成长变化埋下伏笔。

“青蛙妈妈低头一看，笑着说：‘好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！’”，“低头一看”“笑着说”等细节，展现出青蛙妈妈对小蝌蚪的关爱和亲切。

3.人物形象

小蝌蚪：天真可爱、充满好奇心，在寻找妈妈的过程中不断成长。

青蛙妈妈：慈爱、善良，以温和的态度对待小蝌蚪，还肩负着保护庄稼、捉害虫的重任。

4.主题思想

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