护理职业素养沟通艺术与医疗器械商沟通课件.pptxVIP

护理职业素养沟通艺术与医疗器械商沟通课件.pptx

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一、前言演讲人

护理职业素养沟通艺术与医疗器械商沟通课件

01前言

前言站在护士站的落地窗前,望着楼下梧桐树的影子在地面投下斑驳的光,我轻轻转动手中的胰岛素泵操作手册——这是今天刚和器械商沟通后拿到的最新版说明书。从事临床护理工作12年,从最初面对精密仪器时的手足无措,到现在能与工程师从容讨论设备参数;从因沟通不畅导致患者治疗延迟的懊恼,到如今通过有效对话快速解决问题的笃定,我深刻体会到:护理工作从不是“打针发药”的单线程劳动,它像一张细密的网,一头连着患者的生命健康,另一头牵着医疗技术的革新与应用。而在这张网的交织处,职业素养是经线,沟通艺术是纬线,尤其与医疗器械商的沟通,更需要专业打底、共情为桥。

今天,我想以去年科里一例使用智能镇痛泵患者的全程照护为例,和大家聊聊“护理职业素养沟通艺术与医疗器械商沟通”的那些事。这些经验不是教科书上的模板,而是我和同事们在临床摸爬滚打时攒下的“笨功夫”,或许不够华丽,却足够真实。

02病例介绍

病例介绍那是2023年9月的一个清晨,骨科转来一位68岁的股骨颈骨折术后患者张阿姨。她有2型糖尿病史10年,术前因疼痛评分高达8分(NRS)影响睡眠,术后医生为其开具了智能镇痛泵(型号:Z-2000)持续输注方案,目标是将疼痛控制在3分以下,同时避免阿片类药物过量导致的呼吸抑制。

记得接患者时,张阿姨皱着眉说:“闺女,这泵咋一直响?我老伴儿上次手术用的泵没这么吵。”当时我查看屏幕,显示“压力正常”“药量剩余80ml”,但报警音确实比常规泵频繁。值班医生检查后认为参数设置无误,推测可能是设备个体差异。可到了下午,张阿姨的女儿急冲冲来找我:“护士,我妈说伤口还是胀得慌,泵上的数字跳得可快了,是不是出问题了?”

病例介绍那天傍晚,我第一次拨通了器械商的技术支持电话。电话那头的工程师问:“您说的‘报警频繁’具体是每分钟几次?屏幕有没有显示错误代码?患者的体位变化时报警频率有波动吗?”我一时语塞——这些细节我竟没留意。挂了电话,我蹲在护士站翻病例,突然意识到:和器械商沟通,不是“出问题了你来修”这么简单,它需要护理人员先做好“信息收集员”“问题描述者”,甚至是“临床需求翻译官”。

03护理评估

护理评估面对张阿姨的情况,我们的护理评估分为“患者端”和“设备端”两条线,就像给患者做护理评估要查生命体征、心理状态一样,对医疗设备的评估同样需要“望闻问切”。

患者端评估生理状态:张阿姨术后6小时,生命体征平稳(BP132/80mmHg,HR78次/分,SpO?98%),但主诉“伤口持续胀痛,评分5分”,高于目标值;双下肢感觉运动正常,未触及下肢静脉血栓体征;空腹血糖7.2mmol/L(术后应激状态可接受范围)。

心理状态:患者因疼痛未缓解产生焦虑,反复询问“泵是不是坏了”“会不会影响恢复”;家属对设备信任度下降,要求“换个泵”。

认知水平:患者及家属仅知道“泵能止疼”,对设备工作原理(如“背景剂量+PCA追加”双模式)、报警意义(如“管路折叠报警”“剩余药量提示”)完全不了解。

设备端评估基础信息:智能镇痛泵Z-2000,出厂日期2023年3月,院内入库时间2023年5月,上次维护时间2023年8月(记录显示“功能正常”)。运行状态:持续观察2小时,设备报警6次(3次为“管路轻微折叠”,2次为“患者翻身时流速短暂波动”,1次为“剩余药量<20ml提示”);实际输注速率与设定值(2ml/h)偏差±0.1ml/h(在设备误差允许范围内)。临床适配性:患者因糖尿病存在周围神经病变,对疼痛的感知阈值可能高于常人;术后体位限制(需保持患肢外展中立位)导致管路易受牵拉,而该泵的管路设计偏硬,抗折叠性能弱于科室常用的另一型号。关键发现:患者疼痛未达目标的主因并非设备故障,而是“设备特性与患者个体需求不匹配”+“护患对设备认知不足”;同时,护理人员对设备的评估维度存在盲区(如未关注管路材质与患者活动方式的适配性)。

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们提出以下3项核心护理诊断,每项都紧扣“职业素养”与“沟通”的关联:

急性疼痛(与设备输注模式未完全匹配患者疼痛阈值有关)依据:患者NRS评分5分>目标3分,主诉“伤口胀痛持续”;设备虽运行正常,但未针对糖尿病周围神经病变患者调整输注曲线(常规泵默认曲线对痛觉敏感者更友好)。

知识缺乏(患者及家属缺乏设备使用、报警识别的相关知识)0102在右侧编辑区输入内容依据:家属因“报警频繁”产生焦虑,要求更换设备;患者无法区分“提示性报警”与“故障性报警”,影响依从性。依据:首次与厂商沟通时,未能准确描述“报警频率与体位的关系”“管路材质特性”等关键信息,导致技术支持反馈延迟(工程师需二次询问细节)。(三)潜在的医护-厂商沟通低效风险(与护理人员设备评估信息收集不完整有关)

05护理

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