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- 约3.99千字
- 约 27页
- 2026-01-04 发布于四川
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一、教学目标设定:以贬谪经历为钥,打开文本理解的三重门
演讲人
CONTENTS
教学目标设定:以贬谪经历为钥,打开文本理解的三重门
知人论世:欧阳修贬谪滁州的前因与轨迹
文本溯源:贬谪经历如何塑造《醉翁亭记》的“乐”
精神解码:从贬谪到超越——欧阳修的文人品格启示
总结与拓展:让经典照进现实
目录
2025九年级语文上册《醉翁亭记》欧阳修被贬经历课件
01
教学目标设定:以贬谪经历为钥,打开文本理解的三重门
教学目标设定:以贬谪经历为钥,打开文本理解的三重门
作为九年级语文上册的经典篇目,《醉翁亭记》的教学需突破“写景散文”的表层认知,将欧阳修的贬谪经历作为核心线索,引导学生从“知人论世”的角度深入文本。基于此,本课件的教学目标设定为:
1知识与能力目标
掌握欧阳修贬谪滁州的历史背景(时间、原因、政治事件关联);
梳理《醉翁亭记》中“乐”的多重内涵,理解贬谪经历对文本情感基调的影响;
学习“以事解文、以人解文”的古典散文解读方法。
2过程与方法目标
1
通过历史资料对比(《宋史欧阳修传》《续资治通鉴长编》节选),还原庆历新政前后的政治生态;
2
结合文本细读(如“太守谓谁”“人知从太守游而乐”等句),分析贬谪心境与山水之乐的内在关联;
3
开展小组探究活动,讨论“贬谪文人的精神突围”主题,提升思辨能力。
3情感态度与价值观目标
感受欧阳修“处江湖之远则忧其民”的家国情怀;
理解“逆境中的豁达”不是消极避世,而是对生命价值的主动坚守;
引导学生形成“在挫折中寻找生命亮色”的积极人生态度。
02
知人论世:欧阳修贬谪滁州的前因与轨迹
知人论世:欧阳修贬谪滁州的前因与轨迹
要读懂《醉翁亭记》,必先读懂欧阳修的“滁州时刻”。这位北宋文坛领袖的贬谪经历,是理解文本的“密码本”。
1庆历新政:贬谪的政治原点
北宋庆历年间(1041-1048),积贫积弱的国势催生了改革浪潮。范仲淹、富弼、韩琦等重臣提出“明黜陟、抑侥幸、精贡举”等十项改革主张(史称“庆历新政”),试图扭转官僚冗余、边防松弛的局面。欧阳修作为新政核心成员,以谏官身份连续上《准诏言事上书》《论台谏官唐介等宜早牵复札子》等奏疏,锋芒直指既得利益集团。
我曾细读过《欧阳文忠公全集》中的奏稿,那些文字“如利刃破竹”——他批评官员“居其官不知其职者十常八九”,痛陈“因循积弊,官滥民困”。这种“宁鸣而死,不默而生”的风骨,注定触怒守旧派。1045年,新政仅推行一年便因权贵反扑失败,范仲淹、富弼等相继外贬,欧阳修成为守旧派的重点打击对象。
2从“夷陵之贬”到“滁州之贬”:贬谪经历的延续性
欧阳修的贬谪并非首次。早在1036年(景祐三年),他便因支持范仲淹反对宰相吕夷简“任人唯亲”,写下《与高司谏书》痛斥谏官高若讷“不复知人间有羞耻事”,结果被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌)县令。这次贬谪让他初尝政治挫折,但也使他更深刻地理解民间疾苦——他在《夷陵县至喜堂记》中写道:“县治污陋,民讼纷错,然岁满当去,反若有恋恋意。”
10年后的滁州之贬(1045年),是政治打击的再次升级。守旧派捏造“张甥案”(欧阳修的甥女张氏因财产纠纷被审,牵连欧阳修),虽查无实据,仍以“帷薄不修”的莫须有罪名,将他贬为滁州知州。从中央谏官到地方知州,从汴京的政治中心到滁州(今安徽滁州)的僻远之地,这次贬谪的“落差感”更强烈——时年40岁的欧阳修,正值政治抱负的黄金期,却被迫远离朝堂。
3滁州的“特殊意义”:贬谪中的转机
滁州地处江淮之间,时属淮南东路,虽非穷山恶水,却也非繁华之地。《太平寰宇记》载:“滁州土田瘠薄,民力凋敝。”但对欧阳修而言,这里反而是“疗愈之地”——远离了汴京的党争倾轧,他得以将注意力从“庙堂之高”转向“江湖之远”。据《滁洲志》记载,他到任后“宽简治民”,减轻赋税、兴修水利、创办州学,短短两年便让“滁人安于畎亩,行者乐其途”。这种“务实为民”的治政实践,与《醉翁亭记》中“太守与民同乐”的描写形成了真实呼应。
03
文本溯源:贬谪经历如何塑造《醉翁亭记》的“乐”
文本溯源:贬谪经历如何塑造《醉翁亭记》的“乐”
《醉翁亭记》全文21个“乐”字,是理解文本的核心线索。这些“乐”绝非简单的山水之乐,而是欧阳修在贬谪境遇中构建的精神世界的投射。
3.1表层之乐:山水之乐——贬谪者的自然疗愈
文章开篇“环滁皆山也”,以简笔勾勒滁州地理,看似平淡,实则暗含深意。欧阳修在《题滁州醉翁亭》诗中写:“但爱亭下水,来从乱峰间。声如自空落,泻向两檐前。”他对山水的观察,是被贬后“寄情自然”的主动选择。
文中“日出而林霏开,云归而岩穴暝”“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”等句,以四时之景写山水之变,看似写景,实则是心境的外化。贬谪初期,他在《感春杂言》中曾感叹“我遭谗口身落此,每闻巧舌宜可憎”,但山水之景逐渐消解了他的
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