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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

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高职院校大学生健康素养评价指标体系研究

邵亭亭汪小义刘勺华

常州机电职业技术学院，江苏常州213164

摘要：随着健康中国战略的持续推进，高职院校对大学生健康素养评价指标体系的构建提出了更高的要求。如何

构建科学合理的健康素养评价指标体系，以便有针对性地开展健康教育活动，提升大学生健康素养水平。本文通

过阐述健康素养评价的内涵，分析健康素养评价的重要性，分析高职院校健康素养评价指标体系的构建依据和基

本原则，提出构建高职院校健康素养评价指标体系的策略，以期为推动高职院校可持续发展提供参考。

关键词：大学生；健康素养；评价指标

中图分类号：G71

大学时期是大学生塑造正确价值观、培养良好生康知识。社会适应能力则体现在学生处理人际关系、

活习惯以及显著提升学习效率与工作能力的黄金阶职场压力和团队合作等方面的能力。其次，健康素养

段。鉴于高职院校生源结构的多元化，有来自中专或的评价还应关注学生对健康知识的掌握和应用能力。

高中的学生，且地区之间的教育水平也有很大的差异，这包括理解营养知识、科学锻炼的方法、健康生活方

学生之间的健康素养水平存在显著差异。“提升健康式的选择等。评价中应考察学生能否将这些知识转化

素养,是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的为实际行动，以促进自身和他人的健康。此外，高职

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措施之一。高等院校大学生健康作为大众媒体的健康院校的健康素养教育应注重实践性和职业性，结合学

公共信息的一个重要传播者，正处于获得积极正面的生的专业特点，开展针对性的健康教育。例如，针对

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健康知识和技能的关键时期，其良好的健康素养水未来从事服务行业的学生，强化公共卫生和职业病的

平对个人、整个家庭和整个社会都会有潜移默化的积预防教育。综上所述，高职院校大学生健康素养评价

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极影响。为了提升大学生的健康素养水平，高职院校的内涵应是一个全面、多维度的体系，旨在培养具有

亟须通过深入调研，精准把握当前大学生的实际健康健康意识、健康知识和健康技能的全面发展的高素质

素养状况，并据此构建一套科学、全面的大学生健康人才。

素养评价指标体系，引导大学生树立正确的健康观念，2高职院校加强大学生健康素养评价的重要性

培养积极向上的生活态度，学会科学管理自我健康，

2.1促进大学生全面发展

进而形成良好的健康生活习惯，助力他们成为既有专

健康作为大学生全面发展的基石，其重要性不言

业技能又具备良好健康素养的新时代青年。

而喻。加强健康素养评价，不仅能够促使大学生更加

1高职院校大学生健康素养评价的内涵

积极地关注自身健康状况，提高自我保健意识和能力，

健康素养是指个人获取、理解并运用基本健康信还能引导他们养成良好的生活习惯和行为方式。在快

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息和服务，以维护和促进自身健康的能力。对于高职节奏的学习与生活中，健康的体魄是支撑大学生持续

院校的大学生而言，健康素养不仅关乎他们的个人福进步的关键。同时，健康素养的提升还能够在心理和

祉，还直接影响到其职业发展和终身健康。首先，高社会适应方面为大学生提供助力，增强他们的自信心、

职院校大学生的健康素养评价应涵