2025-2026学年教科版（新教材）小学科学三年级下册《磁极与方向》教学设计.docxVIP

2025-2026学年教科版（新教材）小学科学三年级下册

《磁极与方向》教学设计

一、教材分析

本课是教科版小学科学三年级下册第一单元《辨别方向》的第四课，是上一课《利用磁铁辨别方向》的延伸与深化，核心是引导学生明确磁极与方向的固定关系，掌握用标注磁极的方法精准辨别方向。教材以“磁极指向的确定性”为探究核心，先通过复习上一课内容引出“磁极与方向的关系”，再结合示意图呈现“标注磁铁磁极、用标注后的磁铁辨别方向”的实验流程，重点设计“多次旋转磁铁后观察指向”的探究活动，强化“N极对应北方、S极对应南方”的固定关系。教材还通过“磁极标记与方向判断”的图表、生活中指南针的磁极标注等内容，搭建“实验—总结—应用”的认知链条，既巩固磁铁指向性知识，又提升学生运用磁极辨别方向的精准度，为后续学习磁铁相互作用奠定基础。

二、核心素养教学目标

科学观念：通过教材学习与实验探究，明确磁铁N极始终指向北方、S极始终指向南方的固定关系，知道可以通过标注磁极的方法精准辨别方向，进一步巩固“磁铁指向性与磁极相关”的科学观念。

科学思维：能结合教材实验设计，思考“旋转磁铁后磁极指向是否变化”，能对实验现象进行对比分析，初步形成“现象观察—规律总结—应用验证”的逻辑思维。

探究实践：能按照教材指导的步骤，完成“标注磁铁磁极”“旋转磁铁观察指向”的实验，能根据磁极指向准确判断方向，能解决“磁极标注模糊时如何重新确定磁极”的简单问题。

态度责任：在实验探究中感受科学规律的确定性与严谨性，养成细致观察、反复验证的良好习惯；增强运用科学方法精准解决问题的意识，激发对磁铁特性的进一步探究兴趣。

三、教学重难点

教学重点：引导学生通过实验明确教材核心结论——磁铁无论如何旋转，静止后N极始终指向北方、S极始终指向南方，掌握“标注磁极—根据磁极判断方向”的精准方法。

教学难点：如何引导学生理解“磁极指向与磁铁的初始放置方向无关”；如何帮助学生在复杂环境中（如无明显参照物）根据磁极准确判断方向。

四、教学过程

情境导入：忆“旧知”提疑问，引发探究兴趣

教材情境回顾：教师展示教科版教材第4课封面图（小朋友用标注磁极的磁铁辨别方向，旁边有旋转磁铁的示意图），提问：“同学们，上节课我们知道了磁铁有指向性，N极指北、S极指南。大家看教材封面，小朋友在旋转磁铁后，磁铁静止的指向会改变吗？标注了磁极的磁铁，为什么能更精准地辨别方向？”引导学生结合上节课知识与教材图片自由发言，提出自己的猜想。

师生互动深化：待学生分享完猜想后，教师追问：“大家的猜想不一样，有的说指向会变，有的说不会变。到底哪种说法正确？磁极和方向之间是不是有固定的关系？教材中给我们设计了专门的探究活动，今天我们就一同学习第4课《磁极与方向》，亲自验证我们的猜想。”

设计意图：通过回顾上节课知识与教材封面情境，建立知识关联；通过“旋转磁铁后指向是否变化”的问题引发认知冲突，激发学生的探究欲望，自然引出课题。

探究新知：学教材明思路，掌握核心规律

教材内容解读：明确磁极与方向的固定关系

展示教材中“旋转磁铁实验”示意图（磁铁不同初始方向下的静止状态），提问：“同学们，仔细观察教材图片，磁铁的初始方向不一样（水平、倾斜、倒置），但静止后的指向有什么相同之处？教材中的箭头和‘N’‘S’标注告诉我们什么？”引导学生小组讨论，发现“无论初始方向如何，静止后N极始终指向北方，S极始终指向南方”。

教师引导梳理：根据学生发言，教师结合教材内容小结：“教材通过实验示意图清晰地告诉我们一个重要规律——磁铁的磁极与方向有着固定的关系，无论我们如何旋转或摆放磁铁，只要它能自由转动，静止后N极一定指向北方，S极一定指向南方，这个关系不会因为初始方向的改变而变化。”

小疑问铺垫：提问：“如果我们手中的磁铁没有标注N极和S极，该如何确定它的磁极？教材中给我们提示了方法，大家找找看是什么方法？”引导学生观察教材，发现“用已知磁极的磁铁靠近未知磁极的磁铁，根据相互作用判断”或“用指南针对照判断”。

设计意图：以教材中的旋转磁铁示意图为核心，通过观察、讨论、教师解读，让学生初步感知磁极与方向的固定关系，明确本节课的探究核心，为后续实验探究奠定认知基础。

实验方法讲解：明确探究步骤与注意事项

教材实验步骤解读：展示教材中“标注磁极与辨别方向”实验示意图，提问：“同学们，教材给我们设计了完整的实验步骤。第一步‘确定磁极’、第二步‘标注磁极’、第三步‘旋转观察’、第四步‘判断方向’，每一步具体要怎么做？”引导学生结合教材图片清晰实验流程。

教师示范指导：结合教材步骤，教师示范核心操作：①确定磁极：用指南针（已知N极、S极）靠近未标注磁极的条形磁铁，根据“指南针N极指向的一端是磁铁S极，指南针S极指向的一端是磁铁N极”确定磁极；②标注磁极：用记号笔在磁铁两端分别