2025年高中语文教师招聘面试逐字稿②荷塘月色.docxVIP

今天我要试讲的题目是《荷塘月色》，下面开始我的试讲。

导入：上课同学们好，请坐。在中国现当代文学史上，有这样一位文人，他在贫病交加的情况下，宁愿饿死，也不愿接受美国的救济粮，展现了不屈于外侮的铮铮铁骨和知识分子的傲岸人格。毛泽东称赞其展现了我们民族的英雄气概，没错，他就是朱自清先生，先生不仅有铮铮铁骨、高尚的人格，而且还饱含柔情，他的笔下充满了对生活的热爱和憧憬，先生能够广为人知，多半是由于两篇文章，一篇是我们在初中学过的《背影》，还有一篇呢，就是我们即将要学习的《荷塘月色》，那有没有同学能谈一谈在《背影》里令你印象深刻的场景？哎，小王同学举手了，请。嗯，小王同学说在《背影》里，父亲肥胖的身子艰难的爬过月台的那个场景，让他印象非常深刻，确实，对于这个场景，我们很多人都感到印象深刻，从这段文字描写里面就可以看出，父子之间那种浓浓的亲情。好，除《背影》外，先生还有一篇优美的散文值得我们学习。那接下来请同学们跟老师一起走进朱自清的另一篇散文《荷塘月色》。

板书：荷塘月色

初读：首先请同学们看向PPT，熟悉一下本节课的学习目标，上节课老师布置了预习作业，想必同学们对课文已经有了自己的理解，下面老师给大家三分钟的时间，请同学们带着自己的感情自由朗读课文。好，同学们都读完了。那接下来咱们一起来分析这篇文章的重点段落。首先我们来看第四段，第四段主要写了荷塘的景色，那作者描写的荷塘是什么样的荷塘呢？对，是月下的荷塘，下面就请同学们默读第四段，找出里面描写的景物。好，开始，老师看到大家都抬起头来了，想必大家都有自己的答案了，那有没有同学能说一说这几段描写了荷塘的哪些景物？哎，老师听到下面已经有同学说出来了，主要描写了荷塘的荷叶，荷花，荷香，以及荷波，还有池水。非常好啊，作者在这里主要描写的是五个景物，大家找的非常准确。

精读：下面呢，请同学们根据老师在课前分好的小组进行讨论，作者所描述的这些景物都有什么样的特点呢？作者又运用了什么修辞手法来描绘这些景物呢？老师给大家五分钟的时间，开始。好，五分钟时间到了，刚刚大家讨论的都非常激烈，那有哪个小组想先来分享你们的讨论成果呢？好，第一小组代表，请，嗯，他说作者描绘的荷叶具有多且密的特点，那你是从哪里看出来的？哎，对，是从“弥望的是田田的叶子”这一句看出来的，非常好，那还有其他特点吗？哎，荷叶还非常的高，非常的美，那这又是从哪里看出来的呢？哎，这里面有一句话是亭亭的舞女的裙，这句话用了什么修辞手法呢？哎，这位同学说的很对啊，这句话用了比喻。

板书：荷叶比喻

那你能告诉大家，在这里面，它的本体和喻体分别是什么？嗯，这句话它的本体是荷叶，它的喻体是亭亭的舞女的裙，非常好，下面我们来分析作者描写的荷花的特点。嗯，第三小组这位同学，请，嗯，这位同学说作者表现的荷花非常醒目，那哪个词能够准确的凸显出荷花的醒目呢？哎，对是“点缀”，这个词他就说明了是绿叶是多的，白花是少的，所以白花点缀其中才能显得荷花非常显眼，那荷花还有其他的特点吗？对荷花还是千姿百态、非常柔美的，那这是从哪里看出来的？对，作者在描写荷花形态的时候，他说“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”这两句话又用了什么修辞手法呢？对，用了拟人。

板书：荷花拟人

那我们说袅娜它一般是形容女子的体态非常柔美，作者用袅娜来形容荷花，这就说明荷花盛开时是清明柔美的，而“羞涩”则表现了那些没有开放的荷花，它的娇羞妩媚，非常好，那除了这两处，还有其他的地方，作者也用了修辞手法描写的荷花特点吗？哎，对，这位同学又找到了一处，就是说，荷花像明珠，像星星，像美人，这里运用了什么样的修辞，哎，这里用了比喻，准确来说，应该是博喻。板书：博喻。博喻是指用两个或两个以上的喻体来描述同一个本体，从不同层次、不同角度，来描绘景物的特点。作者呢，在这里准确生动的描写了荷花，它晶莹剔透的光泽，它忽明忽暗的光滑，以及它不染纤尘的美质。非常好，第三小组这位同学找的很全面，接下来咱们来看一下第二小组的表现，荷香又有什什么样的特点呢？哎，荷香具有一种若有若无、捉摸不定的特点，那你是从哪里看出来的？哎，对，缕缕清香和远处高楼上渺茫的歌声似的，那这句话呢，它其实用了通感。板书：荷香通感

通感又称移觉，就是把人们不同的感觉，比如听觉，视觉，嗅觉，味觉等这些，通过比喻或是形容词沟通起来，在这里，作者用歌声来比喻荷香，会使得他的这个表述更加真切，更加新奇，从而激发人们的联想和想象，那这位同学，你能说一下，在我们生活中有什么例子是运用了通感吗？哎，这位同学，他观察生活。观察的很仔细。这个例子，就是我们经常会形容一个人笑得很甜美，睡得很香。好，这两个是生活中很常见的通感的例子。好，接下来，咱们一起来看第四小组的表现，作者描绘的荷波以及池水又有什么样的特点呢？哎，作者所描绘的荷波具有传递快，而且颜色