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学习教育整改整治情况汇报

为深入贯彻落实党中央关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的决策部署，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，我们坚持问题导向、目标导向、结果导向，聚焦理论学习、调查研究、推动高质量发展、检视整改等重点环节，系统梳理学习教育中存在的突出问题，建立“问题清单—整改台账—销号管理”闭环机制，以“钉钉子”精神推动整改整治走深走实。现将有关情况汇报如下：

一、整改工作推进机制

自主题教育启动以来，我们坚持把整改整治作为检验学习成效的关键抓手，第一时间成立由主要负责同志任组长、领导班子成员任副组长、各部门负责人为成员的整改整治工作领导小组，召开专题会议研究制定《学习教育整改整治实施方案》，明确“1+4”整改体系（1个总体方案+理论学习、调查研究、推动发展、检视整改4个专项方案），细化3大类12项具体问题、28条整改措施，逐项明确责任领导、责任部门、完成时限。建立“周调度、月总结、季评估”推进机制，领导小组每周听取整改进展汇报，每月召开整改成效分析会，每季度组织党员群众代表对整改效果进行民主评议，确保整改方向不偏、力度不减。同时，设立整改监督专班，通过随机抽查、现场督导、查阅资料等方式，对整改措施落实情况开展“回头看”，累计下发督办单15份，推动解决整改落实不到位问题7个，以严督实导倒逼责任落实。

二、重点领域整改落实情况

（一）针对理论学习“学用脱节”问题的整改

针对前期调研发现的“学习碎片化”“研讨表面化”“转化滞后化”等问题，我们坚持“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”一体推进。一是优化学习体系。构建“党委领学、支部研学、个人自学、专题辅学、实践践学”五学联动机制，制定《年度理论学习重点清单》，明确习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神为“第一议题”，每月固定2天为“集中学习日”，每季度开展1次“领导干部上讲台”活动。今年以来，党委理论学习中心组开展专题学习12次，班子成员带头讲授党课23场次，覆盖党员干部1200余人次；各党支部通过“三会一课”、主题党日等形式开展学习68次，编印《学习笔记汇编》《典型案例集》等学习资料5期。二是深化研讨交流。建立“问题导向式”研讨机制，每次学习前围绕改革发展、民生保障等领域确定1-2个研讨主题，要求党员干部结合岗位职责提前撰写发言提纲，会上重点谈认识差距、谈思路举措、谈落实打算。今年以来，累计开展专题研讨45次，形成高质量研讨报告32篇，其中11篇被上级刊物刊发。三是强化成果转化。建立“学习—调研—实践”转化台账，要求党员干部每季度提交1篇学习心得，结合岗位职责提出1条工作改进建议。目前，已收集建议187条，其中“优化政务服务流程”“加强基层人才培养”等46条建议被纳入年度重点工作，推动解决“政策落实最后一公里”问题21个。

（二）针对调查研究“形式主义”问题的整改

针对“扎堆调研”“盆景式调研”“报告挂账”等突出问题，我们严格落实党中央关于大兴调查研究的工作方案，推动调研从“走流程”向“解难题”转变。一是精准选题定方向。坚持“小切口、大民生”原则，围绕制约高质量发展的卡点瓶颈、群众反映强烈的急难愁盼，由党委班子成员牵头领题，通过“基层点题、群众出题、部门审题”方式确定调研课题22个，涵盖产业升级、乡村振兴、基层治理等重点领域，其中“老旧小区改造长效管理机制”“农村电商发展瓶颈”等10个课题被列为省级重点调研项目。二是沉到一线摸实情。制定《调研纪律“八不准”》，明确“不打招呼、不设路线、不限时间”要求，班子成员带头深入车间班组、田间地头、社区网格，通过“蹲点解剖”“随机访谈”“换位体验”等方式听真话、察真情。今年以来，累计开展调研126次，走访企业158家、群众820户，召开座谈会73场，收集问题清单96份，形成调研报告22篇，其中“关于县域经济转型发展的思考”等5篇报告获上级领导批示肯定。三是闭环管理促转化。建立“调研成果转化清单”，对调研发现的问题实行“分类交办、限时办结、效果评估”，明确一般问题7个工作日内反馈，复杂问题1个月内提出解决方案。目前，已推动解决“农村供水管道老化”“社区养老设施不足”等具体问题43个，将“优化营商环境18条措施”“乡村振兴人才培育计划”等12项调研成果转化为制度文件，真正把“问题清单”变为“成效清单”。

（三）针对推动高质量发展“担当不足”问题的整改

聚焦“怕慢假庸散”等作风顽疾，我们以“干部敢为、地方敢闯、企业敢干、群众敢首创”为导向，推动学习教育与中心工作深度融合。一是攻坚破难抓落实。围绕年度重点任务，建立“揭榜挂帅”机制，设立“产业升级”“科技创新”“民生改善”等10个攻坚专班，由班子成员担任组长，公开选拔35名业务骨干组成攻坚团队，实行“目标管理+进度通报+考核奖惩”。目前，已攻克“新能源