初一语文(统编版)-语言简明-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《语言简明》

学科语文学段：初中年级七年级

教材书名：义务教育教科书语文七年级下册出版社：人民教育出版社

出版日期：2016年11月

教学目标及教学重点、难点

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.指导学生在文段修改的前后比较中了解“语言简明”的基本要求。

2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的技巧，培养良好的写作习惯。

教学重点：以学生日常习作文段中的问题为例，指导学生依据“简明”的原则进

行修改并说明理由。

教学难点：处理写作中“简与明”“简与丰”的关系。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

用鲁迅先生在创作文章方面给出激发学生学

导入

的建议引入本课。习新课的兴趣。

了解“语言简

1.“语言简明”的含义。

一、“语言简明”概明”的相关概念，

2.“语言简明”的基本要求。

述为下面的学习做

3.“语言简明”的作用。

准备。

（一）修改文段：第152页“写作实践”

一。在文段修改

（二）要点总结的前后比较中了

二、实践出真知

1.围绕中心，不旁生枝节。解“语言简明”的

2.避免重复，不啰嗦拖沓。基本要求。

3.描述恰当，不堆砌辞藻。

修改文段，探索方法。

1.方法一：

去次留主——围绕中心，突出重点。

2.方法二：

通过修改一

删繁就简——避免重复，删除多余。

些句段，探索使语

3.方法三：

二、学以致用