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高校统战工作相关问题自查报告

根据上级统战部门关于开展统战工作专项检查的部署要求，我校党委高度重视，坚持问题导向、目标导向、结果导向，成立由党委书记任组长、分管副书记任副组长、统战部牵头、相关职能部门协同的专项自查工作组，制定《XX大学统战工作自查实施方案》，通过查阅台账、座谈交流、问卷调查、个别访谈等方式，对2020年以来统战工作开展情况进行全面系统自查。现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

自查工作组严格对照《中国共产党统一战线工作条例》（以下简称《条例》）及上级关于高校统战工作的具体要求，围绕主体责任落实、党外代表人士队伍建设、各领域统战工作推进、统战工作保障四大模块，细化32项具体检查指标，形成《统战工作自查清单》。通过三级联动方式推进自查：一是校党委专题研究部署，召开2次党委会、3次领导小组会，明确自查重点和责任分工；二是二级党组织全覆盖自查，32个分党委（党总支）提交自查报告，梳理问题台账；三是职能部门协同核查，组织部、宣传部、学生处、国际交流处等12个部门提供支撑材料120余份。同时，面向全校民主党派成员、无党派人士、少数民族师生、留学人员等8类统战对象发放问卷1200份，回收有效问卷1173份，召开教师、学生、归国人员等专题座谈会15场，覆盖320人次，确保自查全面深入、客观真实。

二、存在的主要问题

通过自查，我校统战工作在强化政治引领、服务中心大局、促进团结和谐等方面取得积极成效，但对照《条例》要求和新时代统战工作使命任务，仍存在以下突出问题：

（一）政治引领的实效性有待提升

一是理论学习的针对性不足。虽将统战理论政策纳入党委理论学习中心组学习、二级党组织书记培训、党员干部轮训，但对民主党派成员、党外知识分子的个性化学习需求关注不够。例如，在组织《条例》专题学习时，部分民主党派基层组织存在集中学文件多、结合实际研讨少的现象，个别成员反映学习内容与党派建设、参政议政需求结合不紧密。问卷调查显示，23.6%的党外知识分子认为学习形式需更贴近业务实际。

二是思想引导的载体创新不够。对网络时代统战对象思想动态的把握不够精准，特别是青年教师、留学归国人员、Z世代学生群体的思想特点研究不足。例如，在应对涉民族、宗教等敏感话题时，线上线下联动引导机制尚未完全建立；针对党外知识分子关注的教育评价改革、学科建设等热点问题，缺乏统战+业务的深度解读，导致部分成员参与理论学习的主动性不高。

（二）党外代表人士队伍建设存在短板

一是队伍结构有待优化。现有党外代表人士中，50岁以上占比68%，35岁以下仅占8%，后备队伍青黄不接问题突出。从专业分布看，人文社科领域党外专家占比72%，理工科特别是新兴交叉学科领域党外骨干较少，与学校工科强校的学科布局不够匹配。

二是培养使用机制不够完善。虽建立了党外代表人士数据库，但动态跟踪培养机制落实不到位。近三年，12名党外中青年骨干教师入选省级以上人才计划，但其中仅3人进入校级党外代表人士梯队；在二级学院领导班子中，党外干部占比仅为9.2%，低于上级要求的15%目标。部分党外干部反映参与决策的平台有限，在学科建设、学术委员会等重要岗位任职比例偏低。

（三）各领域统战工作推进不均衡

1.民主党派和无党派人士工作：民主党派基层组织活力不足，部分支部年度活动仅2-3次，且以学习传达为主，围绕学校双一流建设开展调研、建言献策的实践较少。近三年，各民主党派提交的提案中，涉及学校发展的仅占41%，且质量参差不齐；无党派人士队伍缺乏有效组织，120名无党派教师中，仅35人纳入重点联系范围，存在有名册无活动、有联系无引导现象。

2.党外知识分子工作：虽建立了校领导联系党外专家制度，但联系频次和深度不够。2022年校领导联系走访党外专家126人次，其中礼节性走访占比58%，针对学科发展、教学改革等具体问题的深入交流不足。此外，党外知识分子联谊会作用发挥不充分，近三年仅组织1次学术交流活动，未能有效搭建党外专家+学校发展的对接平台。

3.民族宗教工作：少数民族学生服务管理存在薄弱环节。全校现有少数民族学生823人，其中来自边疆地区的占65%，部分学生存在语言障碍、文化适应困难等问题。虽设立了少数民族学生帮扶基金，但学业辅导、就业指导的精准性不足，近三年少数民族学生挂科率高于全校平均水平12个百分点；宗教工作风险排查机制有待完善，个别学院对学生宗教信仰动态掌握不及时，存在重排查轻引导现象。

4.留学人员和港澳台侨工作：留学人员联络服务体系不够健全。全校有海外留学经历教师1127人，其中近3年归国的326人中，仅45%参与过学校组织的归国人员座谈会；对留学人员创新创业需求支持不足，尚未建立留学人员+校友+产业的合作平台。港澳台侨学生教育管理方