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职业院校工业机器人编程教学反思

一、教学基本信息

我是一名职业院校机电技术应用专业的专业课教师，主讲《工业机器人编程与调试》课程已有五年。这门课的授课对象是高职二年级学生，他们已完成机械制图、电气控制等基础课程学习，但编程逻辑与工业场景结合能力较弱。课程采用校企合作开发的《工业机器人编程实战教程》（含ABB、发那科两大主流品牌操作），每周4课时（2节理论+2节实训），一学期共64课时。教室配置5套ABBIRB120实训台、3套发那科M-10iA机器人，配套RobotStudio、RoboGuide仿真软件，以及企业真实的码垛、弧焊、搬运工位案例库。

二、教学目标

设计教学目标时，我始终牢记职