第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质教学设计（2025-2026学年九年级化学人教版上册）.docxVIP

第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质教学设计（2025-2026学年九年级化学人教版上册）

一、教材分析

本实验活动选自人教版九年级化学上册第二单元，是学生接触的首个气体制备类实验活动，承接前序“空气”“氧气的性质”等知识内容，同时为后续二氧化碳等气体的制取实验奠定方法基础，在整个初中化学实验教学体系中占据承上启下的关键地位。

教材以“制备-性质验证”为核心线索，将实验原理、装置选择、操作规范与性质探究有机融合，注重引导学生通过动手实践理解化学反应条件对实验的影响，体会“从理论到实践”“从宏观现象到微观本质”的化学研究思路。结合新课标要求，本实验活动着重培养学生的科学探究能力、实验操作技能和合作交流意识，契合九年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知发展特点。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确表述实验室制取氧气的原理，辨识高锰酸钾制取氧气的实验装置组成部分及各部分作用；能清晰说出氧气的关键化学性质，理解实验中“先检查气密性、后装药品”“先移导管、后熄灯”等操作规范的原理。

（二）应用实践

能独立完成高锰酸钾制取氧气的实验装置组装、气密性检查、药品添加、气体收集等操作；能通过实验观察准确描述木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象，并能书写相关反应的文字表达式；能对实验中出现的简单异常现象（如收集的氧气不纯、铁丝燃烧无火星四射等）进行初步分析。

（三）迁移创新

能结合氧气的制取原理和性质，设计简单的氧气纯度检验方案；能对比氧气与空气的性质差异，解释实验现象背后的本质原因；能初步迁移气体制取的实验思路，思考其他类似气体制备的可能方案。

三、重点难点

（一）教学重点

实验室制取氧气的原理与实验操作规范；氧气化学性质的实验探究过程。

（二）教学难点

实验装置的合理组装与气密性检查；实验操作顺序的把控及异常现象的分析；“教-学-评”一体化在实验教学中的落地，实现对学生探究能力和操作技能的精准评价。

四、课堂导入

展示生活中的氧气应用场景：医院急救时的氧气瓶、登山运动员携带的氧气罐、潜水员的供氧设备。提问引导：“这些场景中都离不开氧气，氧气对生命活动如此重要，那我们在实验室中如何获取纯净的氧气呢？之前我们已经了解过氧气能支持燃烧，不同物质在氧气中燃烧会出现怎样的现象？今天我们就通过实验来探究氧气的实验室制取方法和性质特点。”

同时板书核心主题，引发学生思考，激发其动手实验的兴趣和探究欲望。

五、探究新知

（一）探究氧气的实验室制取原理

引导学生回顾前序知识：“我们知道有些物质分解可以产生氧气，比如高锰酸钾、过氧化氢等。今天我们选择高锰酸钾作为反应物制取氧气，大家结合教材思考，高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么？”

学生自主阅读教材后，尝试表述反应原理，教师补充完善，明确反应的文字表达式，并强调反应条件为加热。同时讲解：“高锰酸钾是暗紫色固体，加热后会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，这一反应原理决定了我们实验装置的选择方向。”

（二）探究实验装置的选择与组装

提出问题：“结合高锰酸钾的状态和反应条件，我们需要选择什么样的发生装置？收集氧气又该选择哪种收集装置呢？”

组织学生分组讨论，结合气体制取装置选择的一般思路（反应物状态、反应条件决定发生装置；气体的密度、溶解性决定收集装置）进行分析。学生讨论后分享观点，教师点评并总结：

发生装置：选用固体加热型装置，需用到试管、铁架台、酒精灯、单孔橡胶塞、导管等仪器；

收集装置：氧气密度略大于空气且不易溶于水，可选用向上排空气法或排水集气法，本次实验优先选用排水集气法，便于观察收集进度且收集的氧气纯度较高。

随后进行装置组装示范，强调关键注意事项：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管）、试管口放一团棉花（防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管）、铁架台夹持在试管中上部、导管伸入试管不宜过长（便于气体导出）等。同时指导学生分组进行装置组装，教师巡视指导，对组装过程中的问题及时纠正，完成“教-学-评”中的过程性评价。

（三）探究实验操作步骤与注意事项

引导学生梳理实验流程，分组讨论“实验开始前需要做什么？实验过程中按什么顺序操作？实验结束后又该注意什么？”

学生分享讨论结果后，教师梳理并明确实验操作流程：查（检查气密性）—装（装入高锰酸钾）—定（固定试管）—点（点燃酒精灯加热）—收（收集氧气）—离（导管移出水面）—熄（熄灭酒精灯）。

针对关键步骤展开详细讲解：

检查气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明气密性良好；

加热操作：先预热试管，再将酒精灯外焰对准药品部位加热，防止试管局部受热不均炸裂；

收集时机：待导管口有连续均匀气泡冒出时再开始收集，避免收集到空气导致氧气不纯；

结束操作：必须先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管。

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