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学校意识形态工作责任制实施方案

为切实加强和改进学校意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作领导权、话语权、主动权，筑牢师生理想信念根基，根据中央关于意识形态工作的决策部署和上级教育主管部门工作要求，结合学校办学实际，制定本实施方案，从责任体系、工作重点、阵地管理、队伍建设、考核监督等方面细化举措，推动意识形态工作落细落实。

一、构建全链条责任体系，压实意识形态工作主体责任

（一）明确党委（党组）主体责任。学校党委（党组）是意识形态工作的责任主体，党委书记（党组书记）是第一责任人，必须旗帜鲜明站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。党委（党组）分管领导是直接责任人，协助党委书记（党组书记）抓好统筹协调指导工作。党委（党组）其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门、联系单位的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

（二）强化部门协同责任。成立学校意识形态工作领导小组，由党委书记（党组书记）任组长，分管领导任副组长，党办、校办、宣传部、学工部、教务处、科研处、保卫处、后勤处、各二级学院（系）主要负责人为成员，领导小组下设办公室在宣传部，负责日常统筹协调、督促检查。宣传部作为主管部门，要切实履行牵头抓总职责，统筹推进理论武装、舆论引导、阵地管理、文化建设等工作；学工部要聚焦学生思想政治教育，抓好班级、社团等学生组织的意识形态引导；教务处要把意识形态要求融入课程设置、教学管理、教材选用等环节；科研处要加强哲学社会科学类科研项目、学术活动的意识形态审核；保卫处要配合做好意识形态领域风险隐患排查和应急处置；各二级学院（系）要落实好本单位意识形态工作具体任务，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责的工作格局。

（三）落实基层具体责任。各二级学院（系）党支部（党总支）要把意识形态工作作为支部建设的重要内容，纳入支部议事日程，定期研究部署、分析研判本单位意识形态情况，每学期至少开展2次意识形态专题学习，每月排查1次意识形态风险点。各班级班主任、辅导员要履行好直接责任人职责，通过主题班会、谈心谈话等方式，及时掌握学生思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。各社团指导教师要对社团活动内容、活动形式进行审核，确保社团活动符合意识形态工作要求。

二、聚焦思想理论武装，筑牢师生理想信念根基

（一）深化党的创新理论学习。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，纳入党委（党组）理论学习中心组学习计划，每月至少开展1次集中学习，每次学习明确主题、突出重点，结合学校办学实际进行研讨交流，党委书记（党组书记）带头撰写学习体会、带头到基层宣讲，推动理论学习入脑入心。各二级学院（系）党支部（党总支）要依托“三会一课”、主题党日等载体，组织党员教师开展常态化学习，每季度至少开展1次专题研讨，引导党员教师自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）强化师生理论宣传普及。组建学校理论宣讲团，成员由校领导、思政课教师、优秀党员干部等组成，定期深入班级、宿舍、社团开展理论宣讲，把党的创新理论转化为师生听得懂、能领会、可落实的语言。利用校园广播、校园网、微信公众号、宣传栏等平台，开设“理论学习专栏”，推送理论解读文章、学习视频等内容，方便师生随时学习。每年开展“理论学习月”“理论知识竞赛”等活动，营造浓厚的理论学习氛围，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

（三）加强思想政治教育引导。配齐建强思政课教师队伍，严格落实思政课课程标准，创新教学方式方法，运用案例式、研讨式、体验式教学，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。推进课程思政建设，制定课程思政实施方案，明确各学科专业课程思政建设目标、内容和路径，引导专业课教师挖掘课程中的思政元素，把爱国主义、集体主义、社会主义教育融入专业课教学全过程。加强形势与政策教育，每学期至少开展2次形势与政策专题讲座，引导师生正确认识国内外形势，增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

三、严格意识形态阵地管理，守好守牢意识形态前沿阵地

（一）强化课堂教学阵地管理。严格执行课堂教学意识形态工作责任制，制定《课堂教学意识形态管理办法》，明确教师在课堂教学中的意识形态责任，要求教师遵守教学纪律，严禁在课堂上传播错误观点、发表不当言论，严禁歪曲历史、诋毁英雄、否定党的领导和中国特色社会主义制度。建立课堂教学巡查制度，由教务处、宣传部联合组建巡查小组，定期对课堂教学情况进行巡查，对发现的问题及时督促整改。加强教材选用管理，严格执行国家教材选用有关规定，优先选用国家规划教材，对引进教材、自编教材要进行严格的意识形态审核，确保教材内容符合党的理