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2025年幼儿园管理试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据2024年修订的《幼儿园保育教育质量评估指南》，下列关于“师幼互动”评估的核心指标中，表述错误的是（）。

A.教师是否关注幼儿个体差异，及时回应需求

B.教师是否通过指令性语言主导活动流程

C.教师是否鼓励幼儿表达想法并支持自主探索

D.教师是否在互动中传递积极的情感态度

2.某园为提升保育质量，计划开展“生活即教育”主题活动。下列活动设计中，最符合《3-6岁儿童学习与发展指南》“生活习惯与生活能力”目标的是（）。

A.大班开展“整理小达人”比赛，要求幼儿10分钟内完成书包整理

B.中班组织“我会系鞋带”小组练习，教师分步示范并鼓励同伴互助

C.小班开设“玩具归类”课程，教师讲解分类标准后幼儿模仿操作

D.托班安排“自主取餐”环节，教师全程协助幼儿拿取餐具

3.幼儿园安全管理中，“每日晨午检制度”的重点监测内容不包括（）。

A.幼儿体温及精神状态

B.幼儿携带的危险物品

C.幼儿前一日家庭饮食情况

D.幼儿皮肤异常（如皮疹、外伤）

4.某园因场地限制需调整班级活动室布局，园长在决策前应优先开展的工作是（）。

A.参考其他园所的标准布局方案

B.组织教师讨论并征求保健医生意见

C.直接联系装修公司制定改造计划

D.召开家长委员会说明调整原因

5.依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，下列教师行为中，体现“幼儿发展知识”维度的是（）。

A.观察记录幼儿在角色游戏中的社交表现

B.制定班级一日生活作息表并严格执行

C.参加“儿童心理发展”专题培训并做笔记

D.与家长沟通幼儿在家与在园的行为差异

6.某园拟推进“家园共育数字化平台”建设，下列功能设计中，最易引发隐私风险的是（）。

A.家长上传幼儿家庭生活照片（需授权）

B.实时定位幼儿在园活动区域

C.发布班级活动通知及报名链接

D.教师上传幼儿在园表现的文字反馈

7.幼儿园保育教育质量评估中，“过程性资料”的核心价值在于（）。

A.证明园所开展了相关活动

B.反映幼儿发展的动态轨迹

C.为年度考核提供量化依据

D.展示教师的专业能力水平

8.某园发生幼儿在户外活动时摔倒导致轻微擦伤事件，园方处理流程中，最关键的环节是（）。

A.立即送医并通知家长

B.调取监控记录事件细节

C.组织教师分析事故原因

D.向教育主管部门报备

9.幼儿园教师培训计划制定时，需优先考虑的因素是（）。

A.教师职称晋升的需求

B.园所当前存在的教育教学问题

C.上级部门推荐的培训课程

D.教师个人的兴趣偏好

10.关于幼儿园膳食管理，下列做法符合《学校食品安全与营养健康管理规定》的是（）。

A.每周食谱提前3天公布，家长可通过问卷提出调整建议

B.为保证营养均衡，要求幼儿必须吃完餐盘内所有食物

C.采购新鲜食材时，仅留存供应商的联系方式作为凭证

D.因成本控制，将隔顿未食用的面食加热后作为次日早餐

二、简答题（每题8分，共32分）

1.简述幼儿园园所文化建设的核心要素及实践路径。

2.列举《幼儿园保育教育质量评估指南》中“保育与安全”维度的4项关键指标，并说明其意义。

3.如何构建“分层分类”的幼儿园教师培训体系？请结合实例说明。

4.幼儿园安全管理制度中的“四全管理”（全员、全程、全岗、全面）具体指什么？请分别阐述。

三、案例分析题（共28分）

案例：某园大班开展“户外探险”主题活动，活动前教师进行了场地检查，确认草坪无杂物、器械安全。活动中，幼儿浩浩在攀爬网时，因脚滑从1.2米高处跌落，左手腕肿胀。教师立即查看情况，发现浩浩哭闹不止但意识清醒，随即联系保健医生初步处理（冰敷、固定），同时通知家长。家长到达后情绪激动，质疑教师“没有全程看护”，要求园方承担全部医疗费用并公开道歉。经医院检查，浩浩为手腕软组织挫伤，需休养1周。

问题：

（1）分析该事故中园方的责任认定依据（6分）。

（2）简述教师在户外活动中的安全管理职责（8分）。

（3）提出家园沟通的具体策略，缓解家长情绪并达成理解（8分）。

（4）从园所管理角度，说明后续改进措施（6分）。

四、论述题（共20分）

结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》及2025年学前教育发展趋势，论述“五育融合”背景下幼儿园课程管理的实施策略。

答案及解析

一、单项选择题

1.