2025-2026学年秋季学期“五育并举背景下体育教学总结”与提升计划.docxVIP

2025-2026学年秋季学期“五育并举背景下体育教学总结”与提升计划

体育是落实“五育并举”教育方针的重要载体，是增强学生体质、锤炼学生意志、培育学生品德、提升学生素养的关键途径。2025-2026学年秋季学期，我校体育组以“五育并举”为核心导向，立足体育学科核心素养，紧扣“健康第一”的教育理念，扎实推进体育教学、课外体育活动、体育竞赛、体质监测等各项工作，将德育、智育、美育、劳育融入体育教学全过程，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人。本学期教学工作已圆满结束，为全面梳理工作成效、反思存在不足、明确后续改进方向，特撰写本教学总结，并制定针对性提升计划，推动我校体育教学工作高质量发展。

第一部分：2025-2026学年秋季学期体育教学工作总结

一、教学工作开展概况

本学期，我校体育组严格按照国家课程标准、学校教学计划及“五育并举”工作要求，统筹推进各年级体育教学工作，覆盖全校1-12年级，共计42个班级，1980余名学生。体育组现有教师18名，其中高级教师3名、中级教师8名、初级教师7名，师资队伍结构合理、爱岗敬业、专业素养良好。

本学期体育教学严格落实课时要求，小学1-2年级每周4节体育课，小学3-6年级及初中、高中各年级每周3节体育课，无挤占、挪用、拖欠体育课现象；同时，规范教学常规管理，完善备课、上课、评课、作业布置与批改、课后辅导等各环节流程，开展专题教研、公开课、示范课等活动，推动教学质量稳步提升。结合五育并举要求，将德育渗透、智育启发、美育熏陶、劳育实践融入体育教学各环节，开展课外体育活动28场、体育竞赛6项，完成全校学生体质健康监测工作，实现“以体育人、以体润心、以体启智”的教学目标，各项工作有序推进、成效显著。

二、主要工作及成效

（一）强化教学常规，夯实教学根基，落实智育启发要求

规范备课授课，提升教学质量。严格执行集体备课制度，每周开展1次集体备课活动，体育组教师共同研读教材、分析学情、制定教学目标、设计教学方案，重点探讨如何将五育并举理念融入教学过程；坚持个人备课与集体备课相结合，突出教学重难点，注重教学方法创新，针对不同年级学生认知水平和体质特点，设计分层教学任务，兼顾学生差异。授课过程中，教师严格遵守教学规范，注重课堂组织管理，采用游戏教学、情境教学、分组合作教学等多种形式，激发学生学习兴趣，引导学生掌握体育基础知识、基本技能和科学健身方法，启发学生思维，培养学生自主学习、合作探究的能力，落实智育启发要求。本学期共开展集体备课16次、公开课8节、示范课4节，教师教学能力得到显著提升。

完善评价体系，注重过程管理。建立“过程性评价+终结性评价”相结合的体育教学评价体系，打破“唯成绩论”，将学生课堂参与度、体育技能掌握情况、体能提升幅度、课堂纪律、合作表现、体育品德等纳入评价范围，全面评价学生体育素养。过程性评价注重课堂表现、课后练习、体质监测阶段性数据对比，终结性评价结合期末体育技能测试、体能测试进行，同时鼓励学生自我反思、自我评价，培养学生自我管理能力。本学期共完成各年级体育技能测试、体能测试2次，形成学生个人体育素养评价报告，为后续教学优化提供依据。

加强课后辅导，补齐学生短板。针对部分学生体育基础薄弱、体能较差、技能掌握不熟练等问题，体育组教师利用课后服务时间，开展个性化课后辅导，组建体育兴趣小组（田径、篮球、足球、跳绳、武术等），分层分类指导学生，帮助学生弥补短板、提升技能。本学期共开展课后辅导80余次，组建体育兴趣小组12个，参与学生达500余人次，有效提升了学生体育技能和体能水平，增强了学生体育学习的自信心。

（二）融入五育理念，丰富教学内容，实现以体育人目标

渗透德育教育，培育良好品德。将德育教育贯穿体育教学全过程，结合体育教学特点，培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作、勇于拼搏、不怕困难、坚持不懈的良好品德。在课堂教学中，强调课堂纪律、规则意识，引导学生遵守体育规则、尊重教师、尊重同学；在体育竞赛中，教育学生尊重对手、服从裁判、胜不骄、败不馁，培养学生的竞争意识和团队协作精神；在体能训练中，鼓励学生克服困难、坚持不懈，锤炼学生的意志品质。本学期通过体育教学、体育竞赛等形式，累计开展德育渗透活动40余次，有效提升了学生的思想道德素养。

融入美育熏陶，提升审美素养。结合体育教学内容，融入美育元素，引导学生感受体育之美、运动之美。在队列队形教学中，注重学生动作的规范性、协调性，培养学生的形体美；在武术、健美操等教学中，引导学生感受动作的韵律美、节奏美；在体育活动中，鼓励学生展现自身风采，培养学生的自信美、活力美。同时，引导学生欣赏体育竞赛中的拼搏之美、团结之美，提升学生的审美感知能力和审美表达能力，实现体育与美育的有机融合。

结合劳育实践，培养劳动习惯。将劳育实践融入体育教学和课外体育活动