第15课 不同的声音（表格式教案）2026苏教版三年级科学下册.docxVIP

第15课不同的声音

【教学目标】

科学观念

1.知道声音有音色、强弱、高低之分。

2.能解释声音强弱、高低的改变与物体振动变化的关系。

科学思维

1.能借助同一种物体的振动，探究影响声音强弱、高低的因素。

2.能通过比较实验现象归纳本质规律。

探究实践

1.能在探究声音变化的过程中描述现象并如实记录。

2.能利用身边材料制造高低、强弱不同的声音，尝试演奏简单乐曲。

态度责任

1.在小组合作的实践过程中，形成对声音奥秘的好奇心。

2.乐于分享与合作，感受声音的多样性与趣味性。

【教学重难点】

重点：能辨识声音在音量（强弱）、音调（高低）方面的区别，解释音量与音调的变化与发声物体振动变化之间的关系。

难点：观察并区分物体发声时的振动快慢，理解振动快慢与声音高低的关联。

【教学准备】

教学课件[小学创新作业本科学三年级下（SJ版）]（含实验视频：声音强弱与什么因素有关、声音高低与什么因素有关）、钢尺、鼓、小球、铝板琴、水量不等的玻璃瓶、高脚杯、小锤、水等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

情境导入

（5分钟）

1.开展“听声识人”“听音辨乐器”游戏，提问：“你是如何分辨出是谁或哪种乐器发出的声音？”

2.引导学生总结：不同物体发出的声音有不同特色，这种特性叫作音色，引出课题——不同的声音。

探究新知

（25分钟）

活动1：探究声音的强弱。（10分钟）

1.体验活动：带领学生“跟我做