人教版三年级上册数学教案 第五单元 线和角 1.线段、射线、直线 第2课时 比较线段的长短.docVIP

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第五单元线和角

1.线段、射线、直线

第2课时比较线段的长短

【教学内容】

教材第63～64页相关内容。

【核心素养目标】

1.认识圆规，知道圆规的各部分名称。

2.理解并掌握用圆规比较线段长短的步骤方法，体会用圆规的两脚可以确定线段的长短。

3.在比一比、想一想的过程中，培养动手操作能力，积累活动经验，发展数学思维。

【重点难点】

重点：理解并掌握用圆规比较线段长短的步骤方法。

难点：初步体会重合即相等原理。

【教学过程】

一、新课导入

【课件出示教材第63页例2】

师：怎样比较图中两条线段的长短？想一想，说一说。

预设1：用尺子分别量出它们的长度，再进行比较。

预设2：不用尺子测量长度，还有其他办法进行比较吗？

师：这位同学提出了一个很好的问题，这个问题就是咱们这节课要去探究的。

二、探究新知

1.认识圆规。

师（拿出圆规）介绍：圆规是用来画圆的工具，也可以用它量出同样长度的线段。

2.用圆规比较线段的长短。

师：那如何用圆规比较这两条线段的长短呢？大家可以先自行阅读书本上的相关内容，试着用圆规比一比。

学生自主学习，并尝试用圆规比较。

师：大家看明白了吗？现在我们一起来动手试一试。先将有针尖的脚固定在线段AB的端点A上，另一只脚与端点B重合，这时圆规两脚之间的距离就是线段AB的长度；再将有针尖的脚固