2026三年级上册道德与法治消费观念教育.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-09

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程08.改进空间：“难点”还需要“慢火炖”

2026三年级上册道德与法治消费观念教育

教学基本信息01

教学基本信息说起来，这堂“消费观念教育”课，我筹备了整整一个月。作为带了三年三年级道德与法治的“老教师”（其实才三十岁，被孩子们喊“小林老师”），我太清楚这帮八岁娃娃对“钱”的认知有多可爱了——上周收作业时，有个小男生在日记里写：“妈妈给我五块钱，我买了两根烤肠，一根自己吃，一根给小狗，小狗没吃，我又吃了，所以我花了五块钱买了三根烤肠？”你看，他们连基本的“收支平衡”都没概念，更别说“合理消费”了。

这堂课的基本信息得先交代清楚：课程名称是“小小消费者的智慧——学做消费小管家”，对应2026年人教版三年级上册《道德与法治》第三单元“我们的公共生活”延伸课；课时40分钟，周四下午第二节（这个时间孩子们刚吃完点心，注意力最集中）；授课班级是三（2）班，42个小不点儿，其中6个“小财迷”（常年负责管理班级“图书角基金”），3个“冲动派”（上周刚因为抢着买新奥特曼卡跟同桌闹别扭）。

教学基本信息教材嘛，主要依托课本第12课“正确认识广告”和第13课“我们所了解的环境污染”，但我额外加了“零花钱的正确打开方式”“需要VS想要大辨析”两个自创环