三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第2单元_第3课一切靠劳动_第1课时_教学设计.docxVIP

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教学设计

统编版三年级下册道德与法治《一切靠劳动》第1课时教学设计

一、课标分析（387字）

（一）课标具体要求

本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“责任意识”核心素养的学段要求，以及“我们的社区生活”“我们的国家”两个主题的内容规定。其中明确要求3-4年级学生“了解不同行业劳动者的劳动与自己生活的关系，尊重劳动者，珍惜劳动成果”“知道劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，树立劳动不分贵贱的观念”；学业质量标准要求学生能够“列举身边劳动者的劳动事例，说明劳动对个人生活和社会运行的作用，表达对劳动者的尊重之情”。

（二）核心素养指向

1.政治认同：初步理解劳动在国家发展、社会建设中的基础作用，感知“劳动创造美好生活”的价值导向，建立对劳动光荣价值理念的认同。

2.道德修养：形成尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的基本道德规范，树立劳动无高低贵贱之分的平等意识。

3.法治观念：初步了解宪法中“公民有劳动的权利和义务”的相关规定，明白劳动是每个公民的责任。

4.健全人格：养成热爱劳动、主动承担劳动任务的积极生活态度，建立劳动带来成就感的正向情感认知。

5.责任意识：能够主动承担力所能及的家务劳动、班级劳动，理解自身劳动对家庭、集体的价值。

（三）学段地位与作用

本课属于三年级下册第二单元“劳动最光荣”的第三课，是本单元的核心升华内容：前两课《我的劳动小妙招》