3.11《海洋》教学设计 2026苏教版三年级科学上册.docxVIP

苏教版小学科学三年级上册第三单元《地球上的水体》

第11课《海洋》详细教学设计

一、活动主题

任务三：远航“蓝色粮仓”——初识海洋的浩瀚与奥秘

二、课程标准依据

本课教学设计严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》：

1.核心概念：9.宇宙中的地球；11.人类活动与环境

2.学习内容：9.5地球系统（水循环）——知道地球表面的海陆分布情况，说出海洋是地球水体的主要部分；11.1自然资源——知道海洋为人类生存提供了丰富的资源。

3.学段目标（3-4年级）：能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象；初步具有描述对象外部特征和现象的能力。

三、教材分析

本课是苏教版三年级上册第三单元《地球上的水体》的第三课。在学习了地表淡水（河流、湖泊）和地下水之后，本课将学生的视野拓展到覆盖地球表面绝大部分的海洋。教材的核心探究问题是“海水为什么不能直接饮用？”，引导学生通过观察、品尝（安全前提下）和简单的蒸发实验，发现海水中含有大量盐分等物质。同时，教材通过图片和活动，让学生感知海洋的广阔、资源的丰富以及与人类生活的密切关系。本课旨在帮助学生建立对海洋的基本认知，理解其作为地球水体主体的重要性，并初步形成保护海洋的意识。

四、教学目标

1.科学观念：通过观察与实验，知道海水是咸的（含有盐分），不能直接饮用；了解海洋面积广阔，蕴藏着丰富的资源。

2.科学思维