人教版（2024）生物八年级下册 6.3.2_生物进化的历程_学案（含答案）.docxVIP

6.3.2生物进化的历程（导学案）

【学习目标】

1.能够举例说出研究生物进化的方法，明确化石是研究生物进化的直接证据，掌握比较这一科学方法在研究生物进化中的应用。

2.准确概述生物进化的主要历程，包括植物、无脊椎动物和脊椎动物的进化历程，理解生物进化从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等的总体趋势。

3.学会运用化石证据对生物进化历程进行合理推测，能够对关于生物进化的假说进行评价和分析。

【学习重点】

1.举例说出研究生物进化方法。

2.概述生物进化的主要历程。

【学习难点】

学会探究生物进化历程的方法和研究生物进化的历程。

【课前预习】

1.研究生物进化的直接证据一化石：

1）化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，是研究生物进化最直接、最重要的证据。在越古老的地层中，形成化石的生物越简单，越低等，水生生物越多；在越晚近的地层里，形成化石的生物越复杂，越高等，陆生生物越多。

2）通过对胡氏耀龙化石的研究及其与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，可以推断，鸟类可能是由爬行类进化来的。

3）通过对马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼的比较，发现它们虽有差异但也有许多共同的特征，像这样，起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官叫作同源器官。同源器官的存在，证明凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的。

4）通过对不同种类生物