人教版三年级上册语文第五单元第15课《金色的草地》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第五单元第15课《金色的草地》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第五单元第15课）

教学目标

1.语言运用：理解课文内容，能用自己的话说出草地变色原因。

2.思维能力：通过品读第3自然段，深入理解“仔细观察”的含义，学习作者探究原因的方法。

3.审美鉴赏：有感情地朗读课文，感受蒲公英的神奇，体会留心观察带来的惊喜。

4.创造想象：能够仿照课文，描写一种植物或景物的变化。

教学重难点

重点：理解草地变色原因，体会“仔细观察才能发现秘密”。

难点：学习作者发现问题、探究原因、得出结论的观察方法。

教学准备

蒲公英开花合拢的动态视频、多媒体课件

一、复习导入，激发探究（1.5分钟）

师（出示词语卡片）：小朋友们，还记得这些词语吗？开火车读一读！

生（开火车读）：金色、蒲公英、盛开、绒毛、傍晚、仔细。

师（提问）：上节课我们知道草地有什么神奇的地方？

生1（回答）：草地有时金色，有时绿色！

师（追问）：你知道这是为什么吗？

生2（猜测）：可能是阳光照射的！

师（神秘地）：让我们一起来看一段视频，也许能找到答案！

（播放蒲公英花瓣张开、合拢的动态视频）

生3（惊讶地）：花瓣会张开！还会合拢！

生4（兴奋地）：像手掌一样！

二、聚焦第3段，解开秘密（4分钟）

师（下发学习单）：请小朋友们默读第3自然段，用波浪线画出草地颜色变化的句子，用圆圈圈出表示