部编版二年级上册语文第一单元第3课《植物妈妈有办法》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第一单元第3课《植物妈妈有办法》试讲稿逐字稿（第二课时）

（部编版二年级上册语文第一单元第3课）

教学目标

1.继续学习生字，会写脚、它、她等8个生字

2.理解课文第五、六自然段，了解石榴妈妈和豌豆妈妈传播种子的方法

3.有感情地朗读和背诵课文

4.仿照课文形式，续编诗歌（选做）

5.激发探索大自然的兴趣

教学重难点

?重点：理解石榴妈妈和豌豆妈妈传播种子的方法

?难点：仿说描写植物传播种子的句式

教学准备

石榴、豌豆图片、多媒体课件、生字卡片、课文朗读音频

一、复习导入，温故知新（1.5分钟）

师（面带微笑）：上节课，我们认识了蒲公英妈妈和苍耳妈妈。谁来说说，它们是怎样传播种子的？

生1（抢答）：蒲公英妈妈用降落伞，靠风传播；苍耳妈妈用带刺的铠甲，靠动物传播！

师（追问）：还有两位植物妈妈——石榴妈妈和豌豆妈妈，它们有什么办法呢？

生2（好奇地）：我们下节课就知道了！

师（过渡）：今天我们就来认识它们！

二、精读品悟，深入理解（3分钟）

师（课件出示课文第5自然段）：请小朋友们读一读，思考：石榴妈妈用什么办法送走孩子？

生3（朗读）：石榴妈妈有个好办法，她让小鸟吃掉娃娃。小鸟把种子吞下去，种子随着粪便排出来，在新的地方生根发芽。

师（追问）：石榴妈妈胆子大不大？它为什么不怕小鸟吃掉孩子？

生4（思考后）：石榴妈妈的胆子挺大！因为石榴种子的外壳很坚