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中小学教师职称评审管理办法(试行)

第一章总则

第一条为深化新时代中小学教师职称制度改革，健全教师分类评价体系，畅通教师职业发展通道，建设高素质专业化创新型中小学教师队伍，根据《人力资源社会保障部教育部关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》及本省事业单位人事管理、职称评审相关规定，结合本地区实际，制定本办法。

第二条本办法适用于本地区普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教研机构、校外教育机构中在岗且从事教育教学工作的在编教师，以及与公办学校签订劳动合同、符合申报条件的民办中小学幼儿园教师。

第三条中小学教师职称设置从原三级教师、二级教师、一级教师、高级教师调整为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个等级，分别对应事业单位管理岗位五至十一级职员岗位等级，其中正高级教师为专业技术岗位一至四级，高级教师为五至七级，一级教师为八至十级，二级教师为十一级、十二级，三级教师为十三级。

第四条中小学教师职称评审坚持立德树人根本遵循，突出教育教学核心业绩，坚持分类评价、同行认可、倾斜一线、公开公平公正原则，不唯论文、不唯帽子、不唯奖项、不唯项目，重师德、重能力、重业绩、重贡献，引导教师潜心教书育人。

第五条中小学教师职称评审实行分级管理，逐级评审：

（一）三级教师、二级教师由所在学校（乡镇中心学校统筹村级完小、教学点）组织初级职称评审委员会评审，县（市、区