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2026年秋北师大版四年级语文上册《长城》教案

一、教材分析、

（一）内容定位

1.《长城》是北师大版四年级语文上册的精读课文，是一篇文质兼美的状物说明文，课文按照由远及近的观察顺序，分别从整体风貌、构造设计两个维度描绘了长城的雄伟气魄，最后触景生情，赞美了古代劳动人民的勤劳与智慧，点明长城是世界历史上的伟大奇迹。

2.本课隶属于“壮丽山河”主题单元，承接了三年级写景状物的基础训练，指向第三学段“抓住事物特点，了解说明方法，体会思想感情”的2026版新课标要求，兼具语言训练价值与文化育人价值。

（二）素养关联

1.本课紧扣2026版义务教育语文新课标核心素养要求，以中华优秀传统文化为载体，落实四大核心素养目标：通过语言品味发展语言运用能力，通过探究“伟大奇迹”的成因发展逻辑思维能力，通过欣赏长城的雄浑之美提升审美创造能力，最终落脚于增强文化自信，培育民族自豪感，落实立德树人根本任务。

二、学情分析、

（一）知识基础

1.四年级学生处于第三学段起始阶段，已经具备独立识字的能力，能正确流利朗读课文，初步掌握了抓住关键词句理解内容的阅读方法，学习过简单的写景文章，对说明方法有初步接触，但还不能准确判断并体会说明方法的表达效果。

（二）认知特点

1.四年级学生以具象思维为主，对直观的图片、视频资料接受度高，好奇心强，多数学生只在书本、影视中见过长城，没有实地游览的经历，对长城建造