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2026年秋北京版小学数学五年级上册《分数除法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北京版小学数学五年级上册《分数除法》单元的第一课时，属于2026版义务教育数学新课标“数与代数”领域“数的运算”主题，核心是让学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则。

本节课的学习建立在整数除法意义、分数乘法计算、倒数认识的基础上，是对除法运算意义的拓展，也是后续学习分数应用题、比、百分数运算的重要基础，具有承上启下的核心地位。

（二）素养要求

2026新课标明确要求，数的运算教学要引导学生感悟运算的一致性，发展学生的运算能力和推理意识，本节课通过探究算理的过程，落实核心素养的培养，让学生理解分数除法与整数除法意义的一致性，计算方法的内在逻辑。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了整数除法的意义，能正确计算整数除法和分数乘法，会熟练求出一个非零数的倒数，具备了学习分数除法的知识铺垫。

多数学生通过预习能记住分数除法的计算法则，但对算理的本质不理解，只是机械记忆，容易出现记错法则、计算错误的问题。

（二）认知特点

五年级学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，对具象的操作活动接受度高，具备初步的小组合作、自主探究的能力，喜欢动手尝试解决问题。

学生的抽象推理能力还不成熟，对“为什么除以一个数等于乘它的倒数”这个核心问题，需要借助具象操作和逐步引导才能理解，直接灌输