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2026年部编版小学六年级英语上册第十二单元第17课《Myschoollife》课时教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.模块归属

（1）本课为2026年部编版小学六年级英语上册第十二单元第17课，所属主题为义务教育英语课程标准（2022年版2026年修订实施细则）第三学段（5-6年级）“人与社会”主题群下的“校园公共生活”子主题，第十二单元整体主题为《Ourcolourfulschoollife》，单元共设置18课时，第17课为单元核心输出前的融合拓展课，承担整合单元词汇、语法、语用知识，为第18课单元综合展示任务做铺垫的作用，是单元“输入-内化-输出”链路中的核心内化环节。

（2）语篇构成：本课包含2个符合第三学段认知难度的认证语篇，第一个为情境对话语篇（3轮交互，共187词），设定场景为中国籍六年级学生林晓接待英国交换生Tom参观校园，围绕“一周课程安排、特色选修课、每周社团活动、课后服务内容”四个核心话题展开，全部采用一般现在时、常用频率副词（usually,often,sometimes,twiceaweek）表述常态化校园活动，词汇难度符合第三学段1200词的积累要求；第二个为记叙类语篇（132词），为林晓的英语周记《MySchoolLife》，以第一人称梳理自身一周校园生活的高光时刻，包含对校园生活的热爱表达，结构清晰，适合作为小学段写作模板使