26-27学年高中数学人教版必修第一册教案：2.3二次函数与一元二次方程、不等式第2课时（含解析）.docxVIP

2.3

2.3二次函数与一元二次方程、

不等式第2课时

基础信息

1．内容要求：能从实际情境中提炼不等关系，建立一元二次不等式模型；结合实际限制条件取舍解集，规范完整解题流程.

2．学业要求：发展数学建模、直观想象素养，会结合生产、交通、销售场景解决不等式实际问题.

3．教学提示：分层拆解文字题干，强调解集实际取舍，总结标准化建模解题步骤.

二、教学设计依据

（一）教材分析

本节课在上一课时学生掌握一元二次不等式解法、理解＂三个二次＂关系的基础上，侧重实际应用.以生产创收、刹车距离等经典实际案例为载体，引导学生经历＂审题—找不等关系—建立不等式模型—求解—结合实际取值作答＂的完整过程.一元二次不等式实际应用是高中数学建模的基础题型，广泛应用于工业、交通、经济营销等领域.解题核心不仅是解不等式，更要求学生结合实际背景对解集进行筛选.本节课既巩固了上一课时的计算技能，也强化数学建模思想，为后续函数综合应用、应用题学习奠定基础.

（二）学情分析

学生已经熟练掌握一元二次不等式的求解方法，理解二次函数、方程、不等式三者的联系.但在解决实际问题时存在明显短板：一是阅读理解能力不足，难以从冗长题干中提炼数量关系和不等关键词；二是变量设置不规范，容易混淆题干中的已知量与未知量；三是解出不等式解集后，忽略实际约束条件（如变量为正整数、非负数等），直接作答导致错误；四是面对利润、收入、成本等