2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第12课《草船借箭》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第12课《草船借箭》优质课教案

一、教材分析

（一）课文定位

本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元的第12课，属于古典名著精读篇目，节选自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”两大任务群的融合要求。本单元的核心语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法，感受故事中人物的鲜明特点”，本课作为单元核心精读课，承担着教给学生古典白话文阅读方法、搭建单篇到整本书阅读桥梁、落实文化自信培育的多重功能。

（二）文本价值

课文以“借箭”为核心线索，围绕周瑜妒忌诸葛亮才干、设计十天造十万支箭的陷害任务展开，记叙诸葛亮巧用天时、地利、人心的优势，用草船向曹操“借”得十万余支箭，挫败周瑜阴谋的完整过程，叙事节奏紧凑，人物性格鲜明，既保留了古典白话文的语言特色，又适配五年级学生的阅读能力，是引导学生感受中国古典名著魅力、培育文化自信的典型载体。文本隐含的“多角度分析人物”“遇事沉着多思”等价值导向，也符合新课标“立德树人”的根本要求。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生处于第三学段，已经具备独立识字、梳理记叙文脉络的基本能力，通过动画、短视频、课外读物等渠道，对诸葛亮、曹操、周瑜等三国人物有碎片化的初步认知，对历史故事有较强的阅