2026年秋人教版小学五年级语文上册第3课《童年的发现》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第3课《童年的发现》教案

一、教材分析

本课文是2026年人教版五年级上册第二单元的第3篇精读课文，单元主题为“五彩童年”，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段的学段要求，单元语文要素设定为“体会课文蕴含的思想情感，学习把事件的重点过程写具体的表达方法”。本文是苏联儿童文学作家费奥多罗夫的回忆性散文，以第一视角讲述了作者九岁时独立发现胚胎发育规律的完整过程，以及六年级时因在生物课上联想到自己的发现发笑被老师误解、逐出教室的趣事，语言风趣幽默，情感真挚饱满，既展现了童年时期旺盛的好奇心与求知欲，也传递出作者面对误解时乐观豁达的人生态度。

教材选编本文的意图主要有三点：一是引导学生感受童年生活的纯真趣味，唤醒自身的童年生活体验，落实“体会思想情感”的阅读要素；二是引导学生学习作者将发现过程的心理、动作写得具体可感的表达方法，为单元习作“记一件童年趣事”做好方法铺垫；三是依托文本内容渗透科学探究精神，落实核心素养中“思维能力”“文化自信”的培育要求，引导学生树立敢于提问、乐于探究的学习意识。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生处于第三学段起始阶段，已经具备较强的独立识字能力，能熟练运用默读、略读等阅读方法，初步掌握了借助关键语句梳理文章脉络、概括主要内容的阅读技巧，对回忆性散文的文体特点有初步认知，能够自主读懂浅近的叙事类文本。

（二）生活