2026年人教版小学六年级语文上册第1单元第4课《古诗两首》优质课教案.docxVIP

2026年人教版小学六年级语文上册第1单元第4课《古诗两首》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本教案对应2026年人教版小学六年级语文上册第一单元第4课，单元人文主题为“触摸自然之美，体悟情思律动”，语文核心要素为“从阅读的内容想开去”“体会写景类文本的表达方法并尝试迁移运用”。《古诗两首》作为单元内唯一的古诗文篇目，承担着落实单元要素、渗透中华优秀传统文化教育、衔接第三学段古诗文学习要求的核心功能，是学生感悟古典诗词借景抒情表达特点的重要载体。

（二）文本价值

本课收录两首作品：一是唐代诗人孟浩然的五言绝句《宿建德江》，写诗人科举落第后漫游吴越，途经建德江时的所见所感，以烟渚、日暮、旷野、清江、近月等清冷意象，抒发羁旅漂泊的孤苦愁思；二是宋代词人辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，写词人被贬闲居江西上饶时，夜行黄沙岭所见的夏夜田园风光，以明月、惊鹊、鸣蝉、稻花、蛙声等鲜活意象，抒发对丰收的期盼与对田园生活的热爱之情。两首作品同以月夜为核心时空背景，却呈现出截然不同的情感内核，为学生对比感知“景随情变、情景交融”的表达特点提供了典型样本。

（三）课标依据

本设计严格对接2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）要求：一是文化自信层面，引导学生感受中华古典诗词的独特魅力，认同中华优秀传统文化的审美特质；二是语言运用层面，指导学生借助注释、工具书及上下文理解诗文大意，