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2026年人教版小学六年级英语上册第3单元《Eatinghabits》优质课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时内容为2026年人教版小学英语六年级上册第3单元《Eatinghabits》核心语篇新授暨综合语用课，属于新课标规定的“人与自我-健康生活”主题群下三级学业要求范畴，承接五年级已学的食物类基础词汇、喜好表达句型的知识铺垫，同时为七年级上册“健康生活建议”主题的长语篇输出搭建能力阶梯，是小学阶段从“碎片化词汇识记”转向“连贯观点表达”的关键过渡节点。本单元完全契合2026版义务教育英语课程标准提出的“学用结合、课内外联动、跨学科融合”要求，关联健康教育、德育劳动教育等多个学科维度，兼具语言工具性和人文属性。

（二）内容构成

单元整体内容分为A、B、C三个板块：A板块为情境对话板块，呈现六年级学生李明与来校交流的外教Anna共同讨论校园午餐饮食习惯的真实场景，承载12个核心词汇与2组基础功能句型；B板块为120词左右的说明文语篇《AGoodEatingHabitGuideforStudents》，系统梳理适合10-12岁青少年的4条膳食准则，是本课时的核心学习载体；C板块为拓展绘本板块《TheGreedyPanda》，用趣味童话形式呈现暴饮暴食的不良后果，供学有余力的学生自主阅读。教材配套素材包含2025版中国居民膳食金字塔动画片段、本地校园就餐实拍素