2026年秋统编版高一上册历史拓展《宋代重文轻武政策利弊辨析》教案.docxVIP

2026年秋统编版高一上册历史拓展《宋代重文轻武政策利弊辨析》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次拓展内容出自2026年秋统编版高一上册第三单元第9课《两宋的政治和军事》，是教材核心知识点“宋代重文轻武政策”的延伸拓展课程。

（1）教材正文已经介绍了重文轻武政策的基本内容和大致影响，本次拓展课围绕新课标要求，聚焦“利弊辨析”核心主题，引导学生跳出单一结论，深化对宋代政治的理解。

（2）课程内容紧扣2026新课标“培养学生辩证思维和历史解释素养”的要求，不追求深度学术探究，侧重方法引导，语言通俗化处理贴合大众认知习惯，适合作为新课之后的拓展延伸。

2.核心素养对接

（1）对接唯物史观：引导学生用一分为二、具体问题具体分析的方法评价历史事件，理解历史政策的时代性。

（2）对接历史解释：学生通过整理材料、辨析观点，学会有理有据地表达自己对历史问题的看法。

（3）对接家国情怀：引导学生从历史政策的得失中思考国家治理的智慧，理解制度调整的必要性。

二、学情分析

（一）知识基础

1.高一学生已经完成新课学习，能够说出宋代重文轻武政策的基本表现，比如重用文官、分散武将权力、发展科举制等，对北宋“积贫积弱”的特点也有初步印象，具备拓展讨论的基础。

（1）多数学生对重文轻武的影响停留在“导致北宋军事软弱”的单一印象，对政策出台的必然性和积极作用认识不足，缺乏完整的辩证思考。

（二）认知