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幼儿园小班教案《春夏秋冬说一说》

一、教案基本信息

项目

内容

课程名称

春夏秋冬说一说

适用年龄段

幼儿园小班（3-4岁）

所属领域

科学（自然认知）+语言表达+社会情感整合

课时时长

35分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：3-4岁幼儿应能感知和体验天气对自己生活和活动的影响，初步感知季节的典型特征；能听懂短小的儿歌或故事，愿意用简短的语句表达自己的所见所闻。本活动结合小班幼儿具象思维占主导、喜欢游戏化、情境化学习的特点，以“四季娃娃闯关”为核心线索，整合多感官体验、互动表达、操作游戏等环节，帮助幼儿建立对四季特征的直观认知，提升口语表达能力，萌发对自然的热爱之情。

前期准备

1.经验准备：幼儿已在日常生活中体验过至少2个季节的天气变化，有穿脱对应季节衣物、参与季节典型活动的经历；

2.物质准备：四季场景实景PPT（每个季节配10张高清实拍图，包含典型动植物、天气、人类活动）、四季娃娃手偶4个、季节特征分类卡片4套（每套12张，含动植物、服饰、食品、活动4类）、四季触感箱4个（春季装柳条、桃花瓣；夏季装小水枪、凉席片；秋季装橘子瓣、干桂花；冬季装仿真雪花片、毛绒手套边角料）、四季儿歌音频、情景模拟道具4组（草帽/棉袄/毛衣/薄外套、雪糕/月饼/粽子/糖葫芦、风筝/小铲子/游泳圈/滑雪板模型）、奖励贴纸（小花、小太阳、枫叶、雪花造型各20张）。

二、