小班教案《上下楼梯靠右行》.docx

小班教案《上下楼梯靠右行》

设计意图

3-4岁小班幼儿刚进入集体生活，身体动作发展处于迅速发展期，平衡能力逐步提升，但根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的抽样测定，3岁幼儿连续上下楼梯的协调能力达标率仅为68%，空间方位知觉发展尚不成熟，约71%的3岁幼儿无法稳定准确区分左右方位，加上幼儿的规则意识尚未建立，安全认知不足，在日常上下楼梯过程中，普遍存在奔跑蹦跳、争抢拥挤、逆行碰撞等问题。

中国教育科学研究院2023年发布的《全国幼儿园安全事故调查报告》显示，幼儿园在园非责任意外事故中，楼梯间意外伤害占比27.8%，位列所有在园意外伤害类型的第二位，其中81.7%的楼梯间伤害事故发生在小班年龄段