部编版历史九年级上册 7.21第一国际和巴黎公社教学设计-.docxVIP

第21课第一国际和巴黎公社

科目

历史

教材

统编版

核心素养目标

唯物史观：明晰工业革命激化阶级矛盾，认识工人运动发展的历史必然性，理解无产阶级斗争推动社会进步。

时空观念：精准定位第一国际成立、巴黎公社革命的时空坐标，梳理国际工人运动的发展脉络。

历史解释：结合史实分析第一国际的作用与巴黎公社的成败原因、

历史意义。家国情怀：感悟无产阶级革命者不畏强权、勇于抗争的精神，理解社会主义运动的探索艰辛。

教学重难点

重点：第一国际的成立背景、宗旨及历史作用；巴黎公社的革命举措、历史地位及核心意义，掌握国际工人运动联合化、政权化的发展特征。

难点：深度剖析巴黎公社失败的根源与历史局限性，区分无产阶级首次建政尝试的进步性与时代短板，理解马克思主义与工人运动结合的发展规律。

教学过程——主要思路

（一）情境导入：追溯工人抗争，开启革命探索

工业革命极大推动了资本主义生产力的飞速发展，彻底改变了世界经济格局，但在繁荣的背后，隐藏着尖锐的社会阶级矛盾。随着工厂制度的普及，资产阶级凭借生产资料占有大量社会财富，而广大工人沦为廉价劳动力，长期遭受残酷剥削，劳动时间长、工作环境恶劣、薪资微薄，毫无社会话语权。19世纪中期，欧洲多次爆发经济危机，工厂倒闭、工人失业问题频发，底层民众生存处境愈发艰难，分散的工人自发抗争不断涌现。

引导学生观察思考：工业革命后工人阶级的生存状态发生了怎样的变化？零散