3.2.1 多位数乘两位数（不进位） 教案 人教数学四年级上册.docxVIP

3.2.1多位数乘两位数(不进位)

【教学内容】

教科书P43例1。

【教学目标】

1．经历多位数乘两位数(不进位)的计算过程，掌握多位数乘两位数(不进位)的笔算方法。

2．通过不同笔算方法的对比，让学生明白“部分积与某一乘数的数位对齐”的道理，从而灵活掌握笔算方法，提高计算能力。

3．在丰富的数学活动中感受数学与生活的密切联系，体会数学方法对解决实际问题的重要性。

【教学重点】

理解多位数乘两位数(不进位)的笔算算理，掌握笔算方法。

【教学难点】

理解多位数乘两位数(不进位)的笔算算理。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

复习引入

师：请同学们一起来挑战下面的题目。

课件出示习题。

学生先独立完成，再说说计算法则。

探究新知

1.情境引入，探究算法。

师：在日常生活中，我们还会遇到更加复杂的数学问题。

课件出示教科书P43例1。

师：这道题如何列式？你会计算吗？

【学情预设】列式为12×13。

师：今天学习的是多位数乘两位数的笔算。[板书课题：多位数乘两位数(不进位)]

2．借助点子图，解决问题。

师：同学们可以试着用点子图画一画，算一算，再在小组内交流自己的想法。

学生进行操作、计算，然后展示汇报。(适时出示课件引导)

【学情预设】先画10行，每行12个点，算式为12×10＝120；再画3行，每行12个点，算式为12×3＝36；最后算120＋36＝156。

3．用