《习作·奇妙的想象》创新教案word版.docxVIP

习作

奇妙的想象

教学目标

1．回顾所学方法，有意识地创编想象故事。

2．大胆想象，写一个想象故事。(重点)

3．互赏互改，完成习作修改。

教学准备

教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：回顾本单元课文及习作例文表达想象的方法。

教学课时

1课时。

教学过程

一、回顾课文，重温想象

1．回顾课文及习作例文，总结出作者们表达自己神奇的想象的方法。

(1)学生交流汇报。

(2)完成表格。

文章名称

表达想象的方法

《宇宙的另一边》

《我变成了一棵树》

《一支铅笔的梦想》

《尾巴它有一只猫》

2.导入新课：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。这节课，让我们来大胆想象，亲手创编出神奇的故事。

设计意图温故知新，让学生知道可以从哪些方面去展开想象，找到写作的切入点，为习作打开思路。

二、大胆想象，创编故事

1．出示单元习作题目。

最好玩的国王一本有魔法的书

小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦

滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠

2．学生自由读题目，指名说自己由题目想到了什么。

3．学生选择一个自己喜欢的题目，展开想象，创编一个奇妙的故事。

4．指名说一说自己创编的故事，学生评议。

5．学生动笔习作，教师巡视指导。

设计意图根据所选题目，想象内容。学生交流、评议所想内容，互相完善，拓展想象空间，打开想象思路。

三、交流习作，互评互改