9《从百草园到三味书屋》 教学设计.docxVIP

《从百草园到三味书屋》教案

教学目标：?

(一)知识和能力目标:?

1、了解作者及其作品。

2、理解并积累生字词。

3、理解并学习文章抓住特点，具体而有序地描绘景物的写法。?

(二)过程和方法目标:?

1、通过合作与交流，探讨写景的妙处；反复朗读课文，理清层次。

2、结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。

(三)情感态度和价值观目标:?

培养学生热爱自然、热爱生活的情感，启发学生做生活的有心人，走好人生的每一步。

教学重点：

引导学生通过对重点词语的揣摩而理解并掌握课文内容，领悟文章第二自然段中写景的笔法，学习抓住景物特点写景的方法。

教学难点:

体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题，理解文章的主旨。

学情分析：

七年级学生对于散文文体以及作者鲁迅已经有了一定的认识，拥有较多的阅读经验。并且，七年级学生童心未泯，对故事很感兴趣，喜欢听故事、讲故事。因此，通过预习，绝大部分学生能够复述出美女蛇的故事以及雪地捕鸟的过程，能够顺利读懂文章。

但是，学生对于写作手法和语言风格的体悟还存在不足，学生的鉴赏和审美能力还需要提高。七年级学生由于受年龄的限制，写景往往比较概括，不够具体，条理也不够清楚。重要的原因就是观察不够仔细，没有掌握观察的方法，不能将自己的情感通过景物描写表达出来。针对七年级学生的实际情况，本课的教学要让学生学会观察，掌握描写景物的一般方