3.2 《用重物驱动小车》 （教学设计）2026秋五年级上册科学教科版.pdfVIP

3.2小学科学教科版（2026版）五年级上册第三单元《运动和力》

第2课《用重物驱动小车》教学设计（2026新教材·五年级）

一、核心概念、内容与要求

核心概念：物质的运动与相互作用——力可以改变物体的运动状态。重力是地球对物体施

加的吸引力，在重力的作用下，物体可以产生拉力驱动小车运动。力的大小不同，小车运动的

快慢不同。

内容与要求：

认识重力：地球对地球上的一切物体施加的吸引力，物体质量越大所受重力越大。

用垫圈和绳子驱动小车，观察重力是如何使小车运动的。

研究垫圈数量（拉力大小）与小车运动快慢的关系：设计实验方案，控制变量（小车、轨

道、距离等不变），改变垫圈数量，测量小车从起点到终点的时间，计算平均值。

分析实验数据，发现垫圈数量越多（拉力越大），小车运动越快。

研讨：驱动小车运动的力是怎样产生的？小车运动快慢与力的大小有什么关系？重复实验

中数据差异的原因？其他表示快慢的方法。

拓展：挑战控制小车在3秒内运动1米（控制力的大小或小车重量）。

二、教材分析

本课是《科学》五年级“运动和力”单元的第2课时。教材在第1课拆解小车模型认识结

构的基础上，聚焦“是什么力量让月球车开始运动”，引导学生