第二单元第6课时加减混合表格式(教学设计）一年级上册数学青岛版（2024）.docxVIP

2026-2027学年

第六课时教案

课题:加减混合

内容分析:本节课围绕加减混合运算展开，是在学生已经掌握连加连减运算的基础上进行教学。教材以花果山猴子学钓鱼和鱼缸中鱼数量变化的情境为载体，引出加减混合的实际问题。通过详细的分步计算示例，帮助学生理解加减混合运算的顺序也是从左到右依次进行。同时，安排了形式多样的练习题，如算式计算、根据场景列算式、解决生活中的实际问题等，旨在让学生熟练掌握加减混合运算，并能运用其解决实际问题。

学习目标:1.让学生理解加减混合运算的含义，掌握其运算顺序，并能正确进行计算。2.培养学生观察、分析和解决实际问题的能力，提高学生的运算能力和逻辑思维能力。3.通过实际情境的运用，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学生学习数学的兴趣和应用数学知识的意识。

重、难点:重点：理解加减混合运算的含义和运算顺序，能够准确地进行加减混合运算。难点：能根据实际情境正确列出加减混合算式，并运用所学知识解决实际问题。

活动流程:

教师活动

学生活动

环节一：情境导入

1.导语：同学们，花果山又有新情况啦！看，一群小猴子在河边学钓鱼呢。（展示猴子学钓鱼的情境图，图中原来有5只猴子在看钓鱼，3只猴子觉得没意思走了，这时又有1只猴子跑过来说“我来了”）大家仔细观察这幅图，看看能发现什么数学信息？2.引导学生提出问题：现在有几只猴子学钓鱼？3.提问：那我们该怎么