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大班安全教育《不私自接受陌生人接送》教案

一、设计依据

根据公安部刑侦局2018-2023年发布的全国儿童走失案件统计数据，每年发生的14岁以下儿童走失案件中，约28%发生在幼儿园离园接送环节，其中超过62%的涉事幼儿是因为经不起陌生人的零食、玩具诱惑，或是轻信陌生人“家长托我接你”的话术，私自跟随陌生人离开，最终发生危险。大班幼儿年龄在5-6岁，自我意识快速发展，对新鲜事物充满好奇心，贪小便宜的心理较为明显，同时已经具备一定的行动能力，能自由进出班级活动区域，但对危险的识别能力和自我保护能力不足，容易轻信他人的话术。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“生活习惯与生活能力”目标中明确提出，5-6岁幼儿应“具备基本的安全知识和自我保护能力，不私自外出，不跟陌生人走”。基于以上安全需求、幼儿发展特点和政策要求，设计本次安全教育活动，帮助幼儿建立不私自接受陌生人接送的安全意识，掌握正确的自我保护方法。

二、活动目标

本次活动从认知、技能、情感三个维度设置分层目标，符合大班幼儿最近发展区要求：

1.认知目标：能够准确识别需要警惕的接送人员，即凡是幼儿自身不熟悉、未经过家长提前告知的人员，无论是否见过面、是否能叫出幼儿姓名，都属于需要警惕的对象；明确幼儿园离园接送的基本规则，知晓私自接受陌生人接送可能存在的走失、被侵害等安全风险。

2.技能目标：熟练掌握应对陌生人搭讪、引诱、强行接送