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问题本位学习在国外职前教师教育中的应用

——基于三个实例的分析

【摘要】在职前教师教育中，传统的“传递取向”的教学存在不少弊端。近些年来，国外职前教师教育机构对于问题本位学习的价值有了更为全面的认识，也更积极地将问题本位学习应用于教学。德国柏林自由大学的巴斯、美国北伊利诺伊大学的舒莫、新加坡国家教育研究所的蔡美玲等都在职前教师教育项目中应用了问题本位学习，通过对这三个应用实例的分析，能够概括出在职前教师教育中应用问题本位学习的六个实施要点。

【关键词】问题本位学习；职前教师教育；教师教育教学法

职前教师教育的基本任务是“教会教学”，即培养职前教师胜任