26秋人教数学-第5课时 练习课(1).docxVIP

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第5课时练习课

课题

练习8、7、6、5、4、3、2加几

课型

练习课

教学内容

教科书P94练一练相关题目。

教学目标

1.使学生能比较熟练地计算20以内的进位加法。

2.培养学生细心计算和认真仔细审题的学习习惯。

教学重点

巩20以内的进位加法的计算，提高学生计算的正确率和计算速度。

教学难点

能灵活运用已学的方法准确计算。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，基础训练

教师：在前面的学习中，我们已经学习了20以内的进位加法的计算方法，谁能来说一下有哪些方法？

学生：可以用“凑十法”计算，可以“拆大数，凑小数”，也可以“拆小数，凑大数”，还可以利用“交换加数位置，和不变”的规律来计算。

教师：今天我们就来用学过的知识来解决新的问题，看谁学得又快又好。

二、当堂训练

1.课件出示教科书P94“练一练”第1题。

课件上依次移动8，齐报得数。再将8换成3、4、5。

2.课件出示教科书P94“练一练”第2题。

教师：你能看懂题目的意思吗？

指导学生先把算式的得数算出来，再看得数与哪辆车上的数相同，最后连线。

课堂预设：学生大多能准确计算出结果并连线。完成后，让学生读一读算式，并试着说一个得数是13(12、14、15)的加法算式，发现得数相同的算式可以有很多个。

3.课件出示教科书P94“练