《人工智能依赖的算力》教学设计-2026-2027学年苏科版（新教材）初中信息技术九年级全一册.pdfVIP

《人工智能依赖的算力》教学设计-2026-2027学年苏科版（新教

材）初中信息技术九年级全一册

一、学情分析

九年级学生己完成本单元前两次探索内容，掌握人工智能三大基

础要素中的数据、算法相关知识，能结合AlphaGo人机围棋对弈案

例理解数据是AI的“燃料”、算法是AI的“思考逻辑”。学生日常使

用手机、电脑、平板设备，直观感知设备运行快慢差异，但对“算

力”这一抽象概念没有系统认知，容易将算力同于硬件设备，无法

区分CPU、GPU、AI专用芯片的计算分工，也难以理解算力对人机

对弈、智能识别AI任务的约束作用。

该阶段学生具备完整逻辑推理、小组探究、图文归纳能力，对围

棋人机对战、智能大模型科技案例兴趣浓厚，适合依托教材

AlphaGo算力发展史料、硬件对比图表开展实景课堂互动。同时学

生具备基础辩证思维，可结合算力能耗、国产算力发展开展信息社会

责任渗透，但学生普遍存在“算力越强越好”的片面认知，需要通过案

例思辨纠正。

二、教材分析

本节课是单元第三核心探索课，完整补齐人工智能三大技术基础

（数据、算法、算力），串联单元主线“人机对弈发展”，为后