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《走进古代文人雅集》教学设计-2026-2027学年岭南版（新教材）初中美术九年级上册

一、学情分析

九年级学生已经接触过中国画、书法基础常识，能识别常见的书画形制，听过兰亭雅集等典故，但大多只停留在故事层面，不理解“雅集”作为综合性文人艺术活动的完整内涵。学生习惯单独赏析一幅国画或者一件书法作品，缺少把书画、器物、环境、文学、交往融为一体的整体审美视角。九年级学生具备一定的项目策划思维，适合从欣赏、理解古代雅集，过渡到后续现代雅集策划。但学生容易把雅集简单等同于聚会、聚餐，分不清文人雅集和普通聚会的审美内核。本课依托经典古代雅集案例，带领学生读懂雅集的构成要素、审美追求，为本单元《营造新型雅集空间》的实践策划打下理论基础。

二、教材分析

《走进古代文人雅集》是2026秋新教材岭南版九年级上册第四单元《中国书画雅集策划》第一课，属于单元理论认知课，承担单元奠基任务。单元整体以“策划一场书画雅集”为项目主线，分为认识古代雅集、策划现代雅集两大板块。本课教材文本选取兰亭雅集、西园雅集两大核心案例，搭配古画《兰亭修禊图》《西园雅集图》，梳理古代文人雅集的起源、活动内容、器物、空间、人文精神。教材核心知识点：文人雅集的定义、典型雅集案例、雅集的构成要素、雅集背后的文人审美与精神追求。本课重在建立学生对传统文人雅集的整体认知，理解雅集不是简单聚会，是以书画为核心，融合诗文、