原创力文档以学为中心的课程教学设计与实施：临床药物动力学
复旦大学药学院，复旦大学附属华山医院
马国、张雪梅、相小强、朱校、焦正
摘要
2022年5月至2023年6月，按照“LICD”教学理念和“一致性建构”课程设计原则，以学
生为中心，以学生全面发展为核心，以提高学生学习成效和职业胜任力为导向，根据临床药
学人才目标和要求，分析“临床药物动力学”课程教学环境和面临的教学挑战，采用有意义学
习分类法，重点从核
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