（2026秋新版）部编版四年级语文上册《习作 中国的世界文化遗产》教案.docVIP

习作中国的世界文化遗产

1.收集、整理资料，尝试介绍一项中国的世界文化遗产。

2.能根据同学互评意见修改习作，完善誊写。

3.参与班级习作集制作，并利用多种媒介宣传中国的世界文化遗产。

收集、整理资料，尝试介绍一项中国的世界文化遗产。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.学习整理、筛选搜集的资料，掌握转述资料、标注出处的方法。

2.理清习作写作顺序，搭建习作框架，完成习作初稿。

板块一回顾旧知，导入习作主题

1.本单元学习中大家都搜集了中国世界文化遗产的资料。今天我们把收集的资料整理成文，完成习作《中国的世界文化遗产》。

2.（板书课题）明确写作任务：每人介绍一项世界文化遗产。

板块二研读要求，明确写作要点

1.学生自主阅读课本习作要求，全班交流写作两大注意事项：

（1）资料运用：用自己的话改写资料；如需摘抄引用，必须写明资料来源（书籍、官网、纪录片等）。

（2）呈现形式：正文之外，可搭配图片、表格丰富内容。

2.小组讨论：介绍一处文化遗产，可以写哪些内容？

3.小结写作素材分类：地理位置、外观结构、规模数据、历史故事、文化价值等。

板块三方法指导，学会处理资料

1.区分两种资料使用方式。

（1）转述（推荐）：读懂资料后，换自己的话写，不用照搬原文。（课件出示兵马俑资料片段）师生共同练习转述。

（2）摘抄引用：摘抄优美、关